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正當(dāng)張超進行轟轟烈烈的四門學(xué)學(xué)院內(nèi)部的改革之后，學(xué)院改革也都已經(jīng)初見成效了。而四門學(xué)內(nèi)部呈現(xiàn)了兩極化的劃分，學(xué)生認(rèn)為這個學(xué)分制改革非常好，不但可以讓學(xué)生可以自己選擇彈性的學(xué)習(xí)過程，并且還可以自己調(diào)控學(xué)習(xí)進度，可以降低讀書成本?？墒橇硪恍┤藚s也都在嚴(yán)厲反對，尤其是那些教學(xué)水平不咋地，并且還經(jīng)常打罵學(xué)生的教師為主。因為那些教師他們一旦開放了自己學(xué)生選課制度，他們也都跟著他們學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越少了，大家也都不愿意跟著他們學(xué)習(xí)，因為他們很多教學(xué)水平不咋樣，反而會打罵學(xué)生。而這樣的情況讓大家也都感覺非常的反感，因為他們從一個統(tǒng)領(lǐng)的人變成了一個服務(wù)者，這樣誰也都受不了了。就好比是政府官員，讓一個政府官員從一個統(tǒng)治者變成一個服務(wù)者，這個肯定是很多人都無法接受的。所以，他們自然很大反感，讓他們也都串聯(lián)起來準(zhǔn)備跟皇帝告狀。
“張博士，我有些事情要告訴你！”一個說話公鴨嗓子的人說道。
而張超馬上問：“劉先生，你不是在皇家服務(wù)集團任職嗎，怎么有功夫來我這里坐坐？”
這個劉先生，其實并不是真正的“先生”，他是一個宦官，并且還是閹人。他一直在皇家服務(wù)集團里面擔(dān)任總監(jiān)，算是非常掌握有實權(quán)的人了。不過張超每次都是稱呼他們?yōu)椤跋壬?。而不是稱呼他們?yōu)椤皟?nèi)侍”。而這個“先生”，讓不少宦官都感覺一陣舒坦，因為這個是別人對他們的尊重。張超其實在后世也多大概知道了。這種宦官其實都是殘疾人，他們的感覺和后世社會上那些殘疾人沒有什么不同。
后世的殘疾人往往會受到不少人的歧視，而有些殘疾人能夠化壓力為動力，主動通過自己的努力讓大家認(rèn)可自己?？墒沁@些都是少數(shù)，還有一部人也就是希望通過掌握權(quán)力，反過來報復(fù)社會。而其實很多時候，要給這些殘疾人一個尊重。必須要淡化他們是殘疾人的身份。所以張超刻意的稱呼他們?yōu)椤跋壬边@樣既不算太過諂媚，也不算是太過低賤。關(guān)系剛剛好?！跋壬边@個稱謂，是對他們的一定的尊重，而沒有稱呼他們是“內(nèi)侍”。內(nèi)侍這個稱呼也就有些著重提醒他們他們是宦官，是殘疾人了。反而先生這個詞。是對于一般人來說的，并不是太過距離遙遠(yuǎn)，也不是太過諂媚靠近，剛剛好。
而其實很多殘疾人需要的不是什么特殊幫助，他們要的不是歧視，反而也不是過分的幫助。他們要的只是一個平等尊敬的對待，所以張超能用這種不遠(yuǎn)不近的稱呼對待他們，讓他們其實心里面對于張超還是頗有好感的。尤其是他們絕對不是出身士族，他們都是寒門出身。有不少是家庭貧困，所以才當(dāng)楽閹人宦官。他們不可能和士族有什么關(guān)系，甚至士族還非常看不起他們。對于張超來說。這些宮廷里面的內(nèi)侍，其實都是可以合作拉攏的。大家出身貧寒，并且都是被士族看不起，再加上張超能夠平等對待，這樣足以讓那些宦官對張超有很大好感了。如果張超愿意在別的方面提攜一下他們的旁系侄兒之類的家族成員，那他們肯定是愿意和張超合作的。
“張博士。其實今天我來有一些事情。我目前已經(jīng)升遷，成為了內(nèi)侍省的內(nèi)侍丞。算是在內(nèi)侍省坐第三把交椅。而我最近打聽到了一件事情，所以我希望來告訴張博士。張博士你當(dāng)時弄了那個皇家服務(wù)集團，讓我們宮里面大家也都有不少人獲得了好處。而我每月除了皇上給的那些進項，我還有足足一百貫錢的分紅，這些都是所占身股的分紅。而這些都是張博士你當(dāng)時給我們帶來的，我們也都不是什么知恩不報之人，所以我打聽到了消息也就來告訴您了！”劉宦官說道。
“哦？什么消息？”張超問道。
“其實很簡單，也就是最近政事堂里面的堂后官鄭玄毅準(zhǔn)備借用你在四門學(xué)進行改革的事情，然后彈劾你一把。而這次據(jù)說是你們四門學(xué)博士賈萬春抱怨，結(jié)果被鄭玄毅聽到了。鄭玄毅這個堂后官希望能夠借此機會彈劾你人，然后可以借機給你潑糞。這樣讓皇上對你有意見，作為讓你失去皇上寵信的一個手段?！眲⒒鹿僬f道。
張超聽了這話，馬上問：“一個堂后官，有那么大膽子嗎？”
張超聽了這話，感覺有些不可思議，一個堂后官都有膽子彈劾自己？堂后官也就是在政事堂之后的“官”，堂后官其實不是官員，都是一群沒有品級的書吏，按照級別應(yīng)該是不入流的官，屬于吏。當(dāng)然，在唐朝不像是后面的朝代那么嚴(yán)格，唐朝時期也都有不少書吏有機會為官的，因為唐朝有一個特殊的考試叫做流外入流內(nèi)，是專門針對那些書吏的考試，他們通過了之后可以成為有品級的官員。這種考試不同于科舉，用后世的話來說是屬于定向人員考試招錄。
不過，政事堂里面可就不一樣了，政事堂是宰相商議事情的地方。政事堂也就是只有皇帝和宰相能夠進入的，代表了商議事情的權(quán)力，能進入的也就是后世的那些常委了。唐朝的宰相制度是委員制的，而他們商議事情的時候自然要有一些人幫助自己處理一些雜務(wù)。這個時候也就是由堂后官，這些在政事堂里面做雜務(wù)的書吏，也就是堂后官了，也就是相當(dāng)于后世的國務(wù)院辦公部門的低級秘書。
可是一個堂后官居然都有這種膽子彈劾自己，這個顯然不太一樣了。
“呵呵。這個堂鄭玄毅雖然是堂后官，可是他父親是前隋通事舍人鄭仁基。而鄭仁基，一筆寫不出兩個鄭字啊！”
張超馬上知道這個鄭仁基和鄭玄毅應(yīng)該是滎陽鄭家的人了。滎陽鄭家是一個大家族之一，是全國頭號的士族之一。而這個鄭家的旁系，恐怕是來希望通過彈劾自己，來讓他們獲得家族的重視。甚至或者是他們干脆也就是通過這種方法，來軟磨硬泡，希望能夠消磨掉張超在李世民西心里面的信任感。如果李世民不再繼續(xù)信任張超了，這樣他們也都可以隨便收拾張超了。
“我明白了。我明白應(yīng)該怎么做了。”張超說道。
既然那幫士族想要聽過源源不斷的彈劾來消磨掉李世民對于自己的信任，所以這個手段其實也都是一種三人成虎的手段。也許一個人告狀不算什么?？墒莾蓚€人也就會懷疑了，如果三四個人一起說，那恐怕任何人都會懷疑。這個也就是三人成虎的說法，一旦說的人多了那也都變成真的了。所以他們系統(tǒng)通過這種手段來消磨掉皇帝對張超的信任。這樣他們想要收拾張超也都非常容易的了。不過張超自然有自己的辦法，不然他也都白混了那么多那官場了。
“好了，既然張博士你有辦法，那我也就放心了?！眲⒒鹿僬f道。
沒多久，張超也都上書了一份奏章，然后讓李世民看到了。
“張超希望朕去看四門學(xué)改制成果？”李世民嘀咕道。
李世民感覺非常意外，因為張超怎么稀里糊涂的突然給自己上書希望他去看看這個四門學(xué)改制成果？張超剛剛?cè)ニ拈T學(xué)不到十天，怎么也就有了成果了，這個太讓她意外了。如果這么快速也就有了成果。那這樣不就是在告訴李世民，那也就是在告訴李世民，張超對于四門學(xué)進行了改制？自古以來凡是改制。那都是要冒著非常巨大風(fēng)險的，如果萬一上頭不喜歡，那這樣很可能會造成前途盡毀，甚至是成為那些守舊派的公敵。這樣張超愿意進行改革，這樣肯定是了不起的。
“張超聲稱能夠讓更多的人讀書，以后四門學(xué)每年都能夠畢業(yè)人數(shù)提升十倍以上。這個可真的是了不起了。”李世民說道。
如果四門學(xué)的學(xué)子數(shù)量真的能夠提升十倍以上，那李世民絕對是非常高興的。因為四門學(xué)現(xiàn)在也都有了一千多人。那如果能夠提升十倍以上學(xué)子，那這樣可以說是每年都能夠畢業(yè)不少人。目前大唐人口也都有兩千多萬，那兩千多萬如果每年能夠畢業(yè)出數(shù)千人，按對于整個大唐的文化普及非常有好處的。李世民當(dāng)然知道文化普及的重要性，所以他自然也都是支持文化普及。文化普及對于打破士族壟斷非常有好處，這個誰都知道。所以李世民看到了這個情況，也都認(rèn)為張超可以改制成功了。
“走，跟朕去看看，四門學(xué)到底有什么改變？”李世民說道。
李世民很快也都離開了皇宮，來到了四門學(xué)里面，準(zhǔn)備查看這個四門學(xué)的改變。
“臣張超見過皇上！”張超說道。
“哦？張超，你說四門學(xué)今后每年畢業(yè)的人數(shù)，能夠提升十倍以上，是真的嗎？”李世民問道。
張超馬上保證說；“是真的，如果皇上不信可以聽我介紹一下這個四門學(xué)的學(xué)分制?！?/p>
張超接下來把學(xué)分制的優(yōu)點介紹給了李世民，關(guān)于那個學(xué)生自己選課，然后讓他們自己學(xué)習(xí)為主的方法，讓李世民也都感覺有些意外。自古以來都是教師選擇學(xué)生，普通學(xué)生是沒有資格選擇教師的。只有少部分富貴人家，才能夠通過父親去選擇名師。可是哪怕富貴人家的學(xué)生，也都是有父母長輩來選擇教師，而不是由自己選擇。學(xué)生根本沒有權(quán)力自己選擇教師的?？墒菑埑@個學(xué)分制不但讓學(xué)生可以半工半讀，并且還可以讓他們自己選擇教師，這樣可是打破了一貫以來的思想。
當(dāng)張超說完了這個學(xué)分制之后，那個賈萬春也都馬上出來了。
“皇上，臣彈劾張超，他自從被皇上任命為這個四門學(xué)博士之后，也都濫用權(quán)力，讓我們四門學(xué)一片混亂。而張超他可是要把這個四門學(xué)弄亂了。所以我們四門學(xué)為數(shù)不少的教師也都認(rèn)為，應(yīng)該請求皇上處分張超，并且把張超調(diào)離四門學(xué)。張超這個學(xué)分制。實乃離經(jīng)叛道，是教唆學(xué)生欺師滅祖，并且不尊敬師長的方法。而如果不取消這個學(xué)分制，那恐怕我們朝廷以后教導(dǎo)出來的學(xué)生都是一個個欺師滅祖的學(xué)子，那還有什么前途可言??？”賈萬春說道。