這些學(xué)子之中，有真材實(shí)料的，也有渾水摸魚、濫竽充數(shù)的。但不管怎樣，寒窗苦讀十年，終有一展抱負(fù)之地，興奮莫名的學(xué)子爭先恐后地將許昌的知名度推向了前無古人后無來者的歷史最高點(diǎn)。
我是院長，更是主審官，手掌批準(zhǔn)學(xué)子入讀青云書院的大權(quán)。
因?yàn)閳?bào)名的人數(shù)實(shí)在太多，我只能重新將青云書院劃分為三個部分，分別是：經(jīng)史科、軍事科、巧工科。每科設(shè)一百人，最多只招收三百名學(xué)生。
經(jīng)史科主要是教授詩詞歌賦、儒學(xué)歷史，包括易類、書類、詩類、禮類、春秋類、孝經(jīng)類。這些我不在行也無興趣，主要是以蔡琰、鄭經(jīng)、王玄等當(dāng)世大儒擔(dān)任講師，荀彧、荀攸、曹植、陳琳偶爾會來客串下指點(diǎn)下學(xué)生。
軍事科是我創(chuàng)辦青云書院的初衷，主要是培養(yǎng)具備戰(zhàn)略思維的杰出帥才，要求也是最嚴(yán)格的。我是唯一的老師，曹操太忙，偶爾發(fā)瘋也會來講幾課。賈詡就免了，那廝太陰險，我十分不喜歡。對了，我的徒弟曹沖也是學(xué)這個的。
巧工科其實(shí)最有意思。我將阿拉伯?dāng)?shù)字在這里做了下小小的推廣，還用數(shù)學(xué)乘法口訣教他們背誦：1x1=11x2=21x3=31x4=4……讓我找到了無數(shù)童年的樂趣。這里的學(xué)生都是獨(dú)特的人才。所謂術(shù)業(yè)有專攻，他們有的擅長做木匠、巧奪天工，有的擅長憋氣，水底功夫十分了得；還有的擅長建筑，研究攻城拔寨的利器。
而檔案里的許懷仁，則是我欽定的學(xué)生。
那日我在東門大街招生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一個衣衫襤褸、蓬頭垢面的苦逼孩子，咬著牙在地上艱難地爬著過來。當(dāng)時他的腿都有點(diǎn)瘸了，因?yàn)楹脦滋於紱]有進(jìn)過一粒米，餓得兩眼昏花、面黃肌瘦，身上臭氣熏天，臉頰深深地陷了進(jìn)去，那樣子可憐得讓圍觀的人群很自覺地為他分開一條道路。
他就那樣一步一步，靠著自己遠(yuǎn)超常人的鋼鐵意志，掙扎著拄了幾千里路，爬著來到了許昌。他的雙掌已經(jīng)血肉模糊，手肘處隱隱可見白骨。他抬起的眼睛令我心揪，雙眸中的目光是那樣的堅(jiān)定、那樣的倔強(qiáng)、那樣的頑固……仿佛是對命運(yùn)不甘心地?zé)o聲吶喊，是對悲慘身世最震撼有力的反擊！
那一刻，老子差點(diǎn)哭了。
我不是救世主也不是觀世音，但我知道，我無論如何也要給這個年輕人一次咸魚翻身的機(jī)會。
因?yàn)樗膱?jiān)韌與不服！因?yàn)樗谋嗯c野心！
多么頑強(qiáng)不屈的生命啊！
我不顧眾人的反對，破格錄取了許懷仁。
當(dāng)時我只對他們說了一句話：你們誰能靠著一條胳膊，從洛陽爬到許昌，院長的位置我讓你做。
沒有一個人敢接話。
我清楚地記得許懷仁發(fā)了瘋似的磕了幾個頭后就沉沉?xí)灥沽?。我摸著他帶著血漬的額頭，第一次感受到了困苦者的悲慘厄運(yùn)以及奮發(fā)圖強(qiáng)者的強(qiáng)大與牛逼。
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我關(guān)上窗門，從思緒中醒來，重重嘆了一口氣，旋即拍了拍霍原的肩膀，回房睡覺。
……
……
有道是：有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。
也許連郭嘉自己都不知道，當(dāng)日的無心之舉，卻讓他今后受益良多。
許懷仁，一個不服的堅(jiān)強(qiáng)苦逼；注定要，出人頭地。
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【有多少人沒有飯吃？
有多少人讀不起書？
有多少人頂著烈日、汗流浹背；
有多少人奔波一生、永難翻身。
有多少愛，可以重來，有多少人值得等待。
致敬！不服的**！我們，都要堅(jiān)強(qiáng)！
求鮮花！】