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第二百九十九章 英雄無(wú)名

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程孝宇靠坐在斷墻之上,渾身上下都是灰塵,一個(gè)小學(xué)有幾十人在搜索,救援力量是足夠了,物資也被送到,一名專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員,水和食物都送來(lái)了,當(dāng)更多的救援部隊(duì)到達(dá)后,這邊的搜索也該告一段落,孩子們也能運(yùn)送出去。

煙已經(jīng)被壓得扁扁的,點(diǎn)上一支,抽起來(lái)是那般的苦澀,嘴里和腔里的味道讓抽煙變成了一件難事。

“叔叔,喝水?!币粋€(gè)梳著馬尾辮的小女孩遞過(guò)來(lái)一瓶礦泉水,程孝宇笑著摸摸她的頭,接過(guò)來(lái)咕咚咕咚喝了一大口,一口多半瓶,身體缺水的感覺(jué)真不好。

“這是你的衣服嗎?穿上吧,起風(fēng)了?!睆膹U墟之下救出來(lái)的女教師,拎著程孝宇的外套走了過(guò)來(lái),上面沾染了王秀芹老師的鮮血,剛剛空投的物資中有遮掩的白布,在氣力方面不足以幫助大家做事的女老師,負(fù)責(zé)看管孩子也負(fù)責(zé)整理一些東西,對(duì)他們很多很多人來(lái)說(shuō),軍人是他們的守護(hù)神,每天上課給孩子們講述一個(gè)個(gè)軍人的故事,在災(zāi)難面前,他們用實(shí)際行動(dòng)給孩子們上了人生最重要的一課,也給這些教師們一個(gè)能夠在曰后課堂上拍著胸脯氣宇軒昂的給孩子們繼續(xù)講述解放軍故事的自信心。

世事,誠(chéng)不欺我。

好人,依舊是群體的主要力量。

抽了一支煙,喝了一瓶水,休息了幾分鐘之后,程孝宇套上那沾染著鮮血的外套,重新投入到搶救被掩埋學(xué)生的‘人最本源職責(zé)’當(dāng)中。

夜幕降臨,冷風(fēng)颼颼,程孝宇等人已經(jīng)將能夠靠著人力或是勉強(qiáng)靠著人力能夠搜尋的區(qū)域都找了個(gè)遍。

艸場(chǎng)上燃起了熊熊火焰,孩子們擠在一起取暖,道路還沒(méi)有通暢,在角落里已經(jīng)不下二十具的尸體擺放,根據(jù)目前所掌握的資料,校長(zhǎng)和老師們研究匯總,所有在校的學(xué)生老師,應(yīng)該不會(huì)有超過(guò)二十個(gè)還沒(méi)有找到,大多數(shù)都已經(jīng)營(yíng)救出來(lái)。

當(dāng)電話終于能夠連通之后,聽(tīng)聞這邊的情況如此之好,領(lǐng)導(dǎo)給予了毫不吝嗇的贊揚(yáng),如果是一般時(shí)刻,死亡十幾個(gè),失蹤二十多個(gè),對(duì)于一個(gè)小學(xué)是災(zāi)難,對(duì)于一個(gè)縣鄉(xiāng)更是莫大的災(zāi)難,可在此刻,三百多名救出了大半,還是在沒(méi)有大型工具的輔助下,奇跡,已經(jīng)產(chǎn)生了。

公羊啟開(kāi)了一天武裝直升機(jī),換做一般飛行員早就垮下來(lái)了,他沒(méi)有,依舊在完成了既定任務(wù)后,駕駛著飛機(jī)來(lái)將孩子們接走,并送來(lái)一些專業(yè)的消防官兵,他們?cè)跔I(yíng)救方面的經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)超過(guò)程孝宇這些人的,黃金救援期如果能夠?qū)⑦€沒(méi)有找到的二十幾個(gè)孩子找到,這一次的救援才堪稱完美。

一天的時(shí)間,全國(guó)各地的救援部隊(duì)都已經(jīng)大批量的開(kāi)赴到震區(qū),人手方面已經(jīng)不再緊張,震區(qū)能夠通車(chē)或是步行容易達(dá)到的區(qū)域,每一小塊廢墟區(qū)域,都有著數(shù)十名的救援人員在實(shí)施救援,旁邊就有專業(yè)的醫(yī)療小隊(duì)隨時(shí)候命。

人多力量大,黃金救援時(shí)間未曾到達(dá)就要百分之二百的努力救援,救援人員超過(guò)了受難人員,已經(jīng)不是用速度來(lái)衡量搶援,而是用更為準(zhǔn)確精密的質(zhì)量來(lái)進(jìn)行密不透風(fēng)的救援。

程孝宇被編入了特種救援部隊(duì),接到最新的命令,前往更為深入的區(qū)域進(jìn)行人員搜救,特種部隊(duì)的戰(zhàn)士在具體的搜救方面不如消防官兵,可在遠(yuǎn)距離奔襲和臨危受命的救援行動(dòng)上,他們的能力將是生命的保證。

余震的爆發(fā),讓救援陷入了困境,救援的人員也相繼出現(xiàn)了傷亡,可這并沒(méi)有讓大家退縮,黃金救援時(shí)間內(nèi),每一分一秒都可能是生命的延續(xù),懈怠即罪。

程孝宇喘著粗氣,無(wú)論是體能還是其它方面,他都照比真正的特種兵戰(zhàn)士差了很多,但是有了小學(xué)的表現(xiàn)之后,大家都對(duì)他的存在表示了認(rèn)同認(rèn)可,有時(shí)候他能夠起到的作用將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)所有人,甲乙丙丁時(shí)不時(shí)的攙扶他一下,一些簡(jiǎn)單畫(huà)地為牢搜尋任務(wù)時(shí),也讓他休息。

下雨了,下雪了,雨加雪,高原反應(yīng)加上氣候惡劣,給這支五十多人的小隊(duì)帶來(lái)了麻煩,通訊設(shè)備失去了作用,按照既定的線路進(jìn)行搜救。

“你留下,照顧他,等待救援?!?/p>

地面上留下了明顯的救援信號(hào),在空中能夠清晰的看到,留下一名戰(zhàn)士守護(hù)著剛剛營(yíng)救出來(lái)的兩名傷員,他們無(wú)法跟著隊(duì)伍行動(dòng),只能暫時(shí)的留下來(lái)等待救援。

五十多人小隊(duì),隨著救援人數(shù)的增加,增長(zhǎng)到八十多人,這其中還不包括因?yàn)槭軅麩o(wú)法行動(dòng)而留下的十幾個(gè)人。

總理來(lái)了,當(dāng)喝著冷水吃著面包的救援小隊(duì)渾身疲乏之時(shí),通訊設(shè)備中通傳了最新的消息,在進(jìn)行救援兩天一夜后,總理到達(dá)災(zāi)區(qū),傾聽(tīng)著受災(zāi)群眾的激動(dòng)心情和總理鏗鏘有力的話語(yǔ)。

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