題安目光冷峻：“還有什么，一次性說清楚吧?！?/p>

保安說：“老師定期會往孩子們喝水的飲水機(jī)里，放一種藥片，據(jù)說是預(yù)防感冒的。

因?yàn)槲兜捞鹛鸬?，孩子們還挺愛喝?！?/p>

題安問：“教育局來了沒有查出過問題嗎？”

保安神秘兮兮地指指天花板：“我們園長，上頭有人。”

做完保安的筆錄。

題安感覺事情的真相，正在慢慢浮出水面。

監(jiān)控！

監(jiān)控是關(guān)鍵！

為什么監(jiān)控沒有拍到有人出入幼兒園？

題安預(yù)感到真相并不像當(dāng)初調(diào)查的那樣。

他有了一個大膽的假設(shè)。

有人修改了監(jiān)控！

因?yàn)轭}安問了那個保安，幼兒園的監(jiān)控存儲主機(jī)在哪里。

那個是修改監(jiān)控視頻的源頭。

保安說，幼兒園監(jiān)控存儲主機(jī)在宋玉辦公室。

宋玉說謊了！

她包庇了兇手！

把自己女兒推到了風(fēng)口浪尖，把一切罪名扣到了自己女兒頭上。

太不可思議了。

天底下哪個母親，會將自己的孩子冤枉成殺人犯？

要驗(yàn)證自己的想法，還需要專業(yè)的人來輔助調(diào)查。

題安找技術(shù)科的高材生警員，分析幼兒園的視頻。

技術(shù)科同事一幀一幀進(jìn)行鑒別。

他指著視頻說，“如果是在視頻中，添加一個人，這個是可以辨別出來的。

因?yàn)樘砑雍蟮娜嘶蛭铮c視頻本來的人和物，會違反透視規(guī)律和景深原理。

但如果是刪除了人或物，透視規(guī)律不明顯，就不容易看出來。

我可以將視頻中某一點(diǎn)的對比度、飽和度和周圍的環(huán)境進(jìn)行對比。

但是這種方法，比較原始，比較盲目，像掃地雷一樣。

安哥，我試著問問我們大學(xué)老師，有沒有這種軟件一類的，可以自動進(jìn)行畫像的比對。

從而找出異常。”

題安說：“辛苦你了。這個案子很關(guān)鍵。”

兩天后，這個同事給題安打電話，“安哥。找到了。視頻中被刪掉一個人。”

題安趕到技術(shù)科，一進(jìn)門便問：“怎么能肯定是刪掉了一個人呢？”

同事指著屏幕給題安看：“通過每一幀的比對，對比度有異常的點(diǎn)是不斷移動的。

雖然技術(shù)達(dá)不到，但能看出是一個人。

而不是別的什么移動的東西?！?/p>

題安說：“能不能看出這些異常對比度的點(diǎn)，移動到了哪里？分別是什么時間？”

同事說：“能。這些點(diǎn)從幼兒園門口進(jìn)來，一直到了二樓，園長辦公室。

在救護(hù)車走后，這些點(diǎn)從園長辦公室出來，移動到了幼兒園門口。

也就是，有人專門抹去了這個時間段的，這個人的身影。”

題安恍然大悟，宋玉辦公室！

這個人在事發(fā)前去了宋玉辦公室！

宋玉知道真相！

這個人和宋玉關(guān)系密切，利益相關(guān)。

審訊室。

題安嚴(yán)肅地說：“宋女士，我想我就不需要多說什么了。

你應(yīng)該知道我為什么再次將你請到這里。”

宋玉面色發(fā)白，咬著嘴唇不吭聲。

題安說：“你不吭聲，并不代表我不知道真相。

幼兒園的視頻，被動過手腳。

我們一條街一條街地看監(jiān)控，你丈夫崔明那天去過你幼兒園！

我說的對吧？”

宋玉連忙搖著頭否認(rèn)：“不是的，不是的。跟崔明沒有關(guān)系?！?/p>