《閑唐》/春溪笛曉

第十五章

按照李二陛下的想法，亂世才用重典，韓非、商鞅的法典雖不算錯，卻是適用于動亂頻起、民不聊生的時期。像現(xiàn)在天大大定，諸邦咸服，再用商韓之法著實不適合。

尤其是，李二陛下上位的過程還有那么一點小爭議，李二陛下更要賣力顯示自己的寬仁與圣明、拒絕再做任何會讓他背負(fù)更多罵名的行為。貞觀初年李二陛下憤怒之下叫人把個大理寺的官員拖下去砍了，過后極其后悔，從此下令這類命令必須經(jīng)過三次復(fù)核才能執(zhí)行。

所以說，李二陛下也是頭一次當(dāng)皇帝，他爹又是同是野路子出身，自然一切都要逐步摸索。

德名這一塊，是李二陛下最想補回來的。因此他重視儒家，每日處理政務(wù)之余常與朝中的學(xué)士們秉燭暢談，討論治國之術(shù)；重視修史與修書，派魏征、虞世南、房玄齡等飽學(xué)之士負(fù)責(zé)修纂史書與《群書治要》。

對于李二陛下這種“缺什么補什么”的心理，李元嬰是不曉得的，所以他回答得很理所當(dāng)然：“寫得很有趣啊?！?/p>

《韓子》不是蕭德言給的閱讀任務(wù)，李元嬰遇到難懂的地方草草掃過，專挑他感興趣的部分看。

幾十卷《韓子》看下來，李元嬰竟從中歸納出近兩百個有趣的小故事。

李元嬰覺得這波書讀得不虧，夠他哄兕子她們老久的！

李元嬰才不管李二陛下臉色如何，興致勃勃地揀出那智子疑鄰的故事和李二陛下分享了一遍，很是感慨地和李二陛下說出自己的感悟：“那天老孔送我硯臺，我還覺得他是諷刺我字寫不好，現(xiàn)在想想，應(yīng)該是我以小人之心度君子之腹了！”

孔穎達(dá)也在隨行諸官之列，聽了李元嬰這話臉都黑了。

為李元嬰在那鼓吹《韓子》寫得好，也為李元嬰那亂糟糟的猜測！

在韓非之前，法家分為法、術(shù)、勢三派，各自為政，韓非卻將法、術(shù)、勢集于一身，融合成三者兼容的法家理論。

可以說，韓非是大部分儒家子弟都不太喜歡的人，他的學(xué)說像把鋒芒畢露的利劍，一出鞘就掃殺一片！偏偏，那一套又是最能蠱惑君王的，試問身居高位的人誰不想將一切生殺予奪的權(quán)利都掌握在自己手中？

當(dāng)時秦王就對韓非的學(xué)說驚為天人，韓非雖死，秦王卻還是用韓非那一套來治國。

李二陛下繼位之后十分看重儒家，雖然國子監(jiān)分設(shè)律學(xué)、算學(xué)等等，但那些都只是搭頭而已，科舉考的還是詩賦和政論。像《韓子》這些法家著作，只有掌管大理寺和刑部的人才會細(xì)讀！

沒想到這小子才剛好好讀書沒幾天，居然就歪到法家上去了！

孔穎達(dá)顧及李二陛下在場，沒好勸告李元嬰別帶著別人去看《韓子》，李二陛下卻不能讓他不敬尊長。李二陛下抬手便往李元嬰額頭上敲了一下，罵道：“上次告訴過你怎么喊人，又忘了？”

李元嬰捂著額頭，拒絕悔改。

對于李元嬰這塊滾刀肉，大伙都懶得管了，隨他愛怎么喊就怎么喊。

左右這小子也只把《韓子》當(dāng)話本之類的來看，哪有可能真看出什么名堂來？

所有人都沒想到的是，李元嬰還真看出點名堂來了。

……

接下來兩天，李元嬰一口氣把剩下的幾卷《韓子》讀完，系統(tǒng)又適時出現(xiàn)，表示李元嬰可以把《韓子》存檔到個人圖書館。

李元嬰好奇地問：“《論語》和《禮記》有人看了嗎？”

系統(tǒng)不吭聲了。

“我就說了，肯定沒人愛看?！崩钤獘氲?，“這個《韓子》放進(jìn)去也不會有人看的，白費功夫！”

系統(tǒng)依然沉默。

見系統(tǒng)小伙伴沒了聲音，李元嬰也不在意，遂了它的意把《韓子》放入個人圖書館。系統(tǒng)很快給出掃描結(jié)果，表示這本書完整性、可讀性也為優(yōu)等，給他列出可選換書目列表。

李元嬰點開一看，這次系統(tǒng)居然直接來了一個繪畫大禮包，里頭有這樣三本書：《簡筆畫入門1000例》《漫畫人物入門技巧》《教你如何完成一本漫畫書》。

選擇接收之后，三本書齊齊整整地出現(xiàn)在李元嬰的個人圖書館里。李元嬰本就有幾分畫畫天賦，看到都是畫畫相關(guān)的書便坐到個人圖書館里邊喝著可樂邊看看交換來的三本新書。

李元嬰最先看的是《簡筆畫入門1000例》。這本書展示了快速勾畫各種食物、人物、物品和各種工具的方法，雖說用的筆和畫的東西不大一樣，有很多玩意都是李元嬰聞所未聞的，比如什么飛機，什么火車，什么小汽車！

好在李元嬰有系統(tǒng)在旁邊講解，勉強能理解它們都是啥玩意。

李元嬰有一點遠(yuǎn)比別人強，那就是遇到天大的事他都覺得沒什么大不了。

比如聽到飛機能在天上飛、火車能運比貨船還多的貨之類的稀奇事，李元嬰都是一臉“你說的真的嗎？我懷疑你在騙我”的表情，弄得系統(tǒng)不得不給他展示從乘客登機到飛機起飛的動態(tài)過程。