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清末的危機極大的刺激了中國知識份子，他們在救國圖存的道路上也有諸多探索。但是陳克本人對清末知識份子的覺醒也沒有太大的感觸。從歷史唯物主義的角度來說，這些人的努力，的確是后來黨的出現(xiàn)基礎(chǔ)。不過他們努力的方向絕大多數(shù)都是誤的。
想救國，就必須救國的方略。歷史已經(jīng)證明了一件事，想救中國，就必須在中國實現(xiàn)工業(yè)化。新中國花了61年的，在2010年，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值歷史性的超過了美國，完成了毛爺爺當年說過的“趕英超美”。鋼鐵總量達到6億多噸，比世界上從第二名到第十名的總產(chǎn)量加起來還多。在1949到1978年，新中國基本完成了工業(yè)體系的建立，強行把中國從一個農(nóng)業(yè)國建設(shè)成了初步的工業(yè)國。沒，1978年的中國工業(yè)化水平還比較低，但是事情都不是一蹴而就的。1978年的中國，算是手拿一把質(zhì)量不咋樣的大刀片與拿著鋒利兵器的對手抗衡。但是好歹大家都是拿了武器，與1949年前那種赤手空拳相比，可是天壤之別。比建設(shè)國家，無論是滿清也好，北洋也好，或者是蔣的政權(quán)也好，他們都可以羞愧的以頭戧地去了。
而實現(xiàn)工業(yè)化的基礎(chǔ)，就是建設(shè)符合工業(yè)化的新秩序。無論那些人叫囂各種運動是如何“摧殘中國文化”的。但是在陳克看來，到了1978年，各種運動徹底粉碎了阻礙工業(yè)化發(fā)展的制度上和思想上的阻礙，在那之后，中國工業(yè)化的進程再也沒有任何實質(zhì)性的敵人，就那樣蓬勃的發(fā)展起來。
歷史上，北大在新中國建立前出了很多“公共知識份子”，就陳克的歷史當中，這幫人對中國工業(yè)化的推動也沒有起到明顯作用。相反，這幫人里面阻礙工業(yè)化發(fā)展的人比比皆是。陳克還是希望能夠通過講座盡可能的拯救這些人。在他的設(shè)想里面，如果能夠活到親自建成新中國，對于文科生，他并沒有絲毫優(yōu)容的觀念。在毛爺爺當年反右的時代沒有互聯(lián)網(wǎng)，如果當時有了互聯(lián)網(wǎng)，估計人民就把右派們都吊上路燈桿也說不定。且不說別的，21世紀的“帶路黨”們，是絕對不可能幸免的。
既然抱了這樣的想法，陳克的課就更加直率了。面對京師大學堂的學生，陳克講述了生產(chǎn)力發(fā)展，特別注重工業(yè)化發(fā)展的講述。講述到現(xiàn)代工業(yè)的組織模式與滿清現(xiàn)在的制度差異，以及兩者的沖突，陳克并不避諱，而是直言以陳。
聽著陳克滔滔不絕的講述著現(xiàn)代的工業(yè)結(jié)構(gòu)，各個工業(yè)部門的作用，以及應該如何興建與發(fā)展這些工業(yè)部門。京師大學堂里面先是鴉雀無聲，然后大家開始竊竊私語，最后已經(jīng)有人完全不聽課，干脆就爭論起來。
陳克放下了粉筆，一言不發(fā)的看著下面的同學。小聲的同學慢慢的靜了下來，倒是爭執(zhí)的那幾位越說越激動。等他們周圍沒有了聲音的時候，所有人的目光都落在他們身上。畢竟是京師大學堂的學生，這個派頭還是有的。既然已經(jīng)擾亂了課堂，他們也不覺得有不好意思，其中一人干脆就站起身來發(fā)言了，“陳，聽你講述的這么精彩。發(fā)展工業(yè)好像是輕而易舉，你能舉一個簡單的例子出來么？”
幸好他們不和我糾纏歷史資料。陳克覺得安心了不少。例子么，陳克很快想起了蜂窩煤的項目來。他點點頭，就把這個項目給大家講述了一番。
在北京搞蜂窩煤，條件還是很成熟的。無煙煤北京有，蜂窩煤的市場也不缺乏，機械設(shè)備也不困難。而這個新的產(chǎn)品能夠有力的促進經(jīng)濟發(fā)展，拉動不少周邊產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，算是有百利無一害的項目。
解釋完了這個項目，陳克問道這位同學，你覺得這個項目如何？”
站起來質(zhì)疑陳克的那位張口結(jié)舌的說不出話來。陳克解釋的很清楚，但是這位聽了之后感覺里面好像缺了關(guān)鍵的。但是他又感覺把握不住這個脈絡(luò)。想說，卻說不出口。加上此時周圍的目光都落在他身上，他更感覺不對頭了。這位兄臺看著快三十歲了，留了一條辮子，雖然是秋天，禮堂里面也不熱，但是這位的額頭卻明亮起來，像是出了汗。陳克不想難為他，揮了揮手讓他坐下。
陳克轉(zhuǎn)過身，把方才說的幾個要素寫在黑板上，又在這幾個要素上畫了幾條線，指向要素中央的空白處，陳克重重的在空白處寫下了兩個大字，政府。
“這個項目看似簡單，實際上需要聯(lián)系的部門并不簡單。礦山、運輸、鋼鐵，這幾個基本的工業(yè)部門都需要聯(lián)系。而且還牽扯了城市用地，廠區(qū)選擇這幾個市政建設(shè)問題。如果是一個成熟的工業(yè)化政府，這些都很簡單。如果是現(xiàn)在的政府，就有職能不全的問題?！?/p>
陳克再次掃視了下面的學生，和記憶當中復旦公學的學生相比，大家的神色并不是很友好。陳克笑道我。能到京師大學堂來讀書的，都是一時的人杰。大家若是覺得這個項目比較有趣的話，我倒是歡迎有志之士和我一起合作來做這個項目?！?/p>
同學們的反應不是很熱烈，正準備讓大家暫時休息，卻見昨天提問的那位青年站起身來，“陳，你的學識頗為了得，我是很佩服的。但是，為何我感覺你總是有些不肯明說。不陳對于政府的看法到底是?！闭f完，那學生目光灼灼的盯著陳克，像是要從陳克臉上看出答案來。
聽了這直言不諱的話，陳克笑了，“我其實不諸位到底是想的。這些天我有空的話，會向大家討教。但是在我看來，政府的目的應該是發(fā)展生產(chǎn)力，在發(fā)展生產(chǎn)力的過程中，我們允許大家發(fā)家致富。但是呢，無論是中國的政府，還是外國的政府，現(xiàn)在的目的都是要發(fā)家致富，為了發(fā)家致富，他們才不得不發(fā)展生產(chǎn)力。在我看來，這就是本末倒置。中國若想超過歐美，就必須建立一個以發(fā)展生產(chǎn)力為核心的政府，一個為了富百姓而不是富官員、富士紳的政府。就是這么回事。”
聽了陳克的話，學生們當中發(fā)出嗡的一陣騷動。陳克也不管那么多?！艾F(xiàn)在先休息十五分鐘。然后再繼續(xù)講課?！?/p>
“富百姓，而不是富官員、富士紳。這可能么？”有人用嘲笑的語氣說道。
“這道理卻沒?！边@聲音里面有著不自信。
“這不是要造反么？”
“百姓才是天下的根本。這算造反？”立刻有人反唇相譏。
“是與士大夫共治天下?？刹皇桥c百姓共治天下?！?/p>
“以一人治天下，不以天下侍奉一人?！?/p>
學生們議論紛紛。陳克也不管那么多，徑直走出禮堂。天很藍，陽光曬在臉上有些暖暖的，但是氣溫真的下降了不少。風一吹，還是涼颼颼的。鬼這些學生最終會選擇樣的道路。陳克以前沒有做過比較，儒家的大同思想和馬克思的共產(chǎn)主義之間有多大的區(qū)別。或者說，社會主義和大同世界之間的區(qū)別在哪里。這或許是個不的課題呢。正在胡思亂想，就見方才那個提問的青年學生靠了，“陳。你方才說要做那個蜂窩煤，可是真的?！?/p>
“嗯。是真的?！闭f完之后，陳克打量著這位青年，“請問兄臺貴姓。在下姓蘇，蘇悟明?！?/p>
悟明？不叫悟空呢？
看著陳克的神色，蘇悟明笑了笑，“家父信佛，所以起了這么一個名字。”
“聽口音，蘇兄是陜西人吧？無小說網(wǎng)不少字”
“西安人。陳兄呢？”
“河南鄭州人士。”
“陳兄對蜂窩煤的說法頗為有趣，我倒是有幾個。若是陳真的有意，我可以幫陳聯(lián)系一下?！?/p>
“那是最好。”
“陳，聽你所說的政府。貌似權(quán)限極大。不知這政府到底該是樣子的?！?/p>
“我希望的政府啊。這滿清可比不了。首先，天下土地不再有私地，土地盡歸國有。工業(yè)體系也都在政府控制之下，無數(shù)的大型工廠都是國有。考試體系比現(xiàn)在的科舉大了最少百萬倍。所有的百姓無論愿意不愿意都要上學，學知識。也都歸于科舉之內(nèi)?？偟膩碚f，皇權(quán)不下縣，這種做法在新政府那里面可沒有。政府可以直接管到村里面的任何人?！?/p>
聽著陳克侃侃而談，蘇悟明的眼睛瞪得溜圓?！斑@，這不是開玩笑吧。”
“能做到的，我?！标惪苏f道。當年毛爺爺在世的時候，黨建立起了空前強大的社會管理體系。陳克說到的，都是實現(xiàn)過的現(xiàn)實。