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這是一個(gè)在地圖上永遠(yuǎn)也找不到的城市，擁有進(jìn)出共用的一條鐵路線(xiàn)。
以城市中心延伸，半徑數(shù)十公里全部處于屏蔽之中。不管是合成孔徑雷達(dá)還是紅外遙感衛(wèi)星，以及光電遙感衛(wèi)星，都無(wú)法穿透這層厚厚的屏障探究這座城里面的真實(shí)面貌。所能截取的圖像就是一片死寂的荒漠，在沒(méi)有任何東西。
城市擁有醫(yī)院、學(xué)校、商鋪等等，總之一座城市所能擁有的一切，在這里都可以尋找到。
這座城市被稱(chēng)為49號(hào)**，分為A、B、C、D四個(gè)獨(dú)立的區(qū)，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)校進(jìn)行劃分。
D區(qū)是1~3年級(jí)；C區(qū)是4~6年級(jí)；B區(qū)是7~9年級(jí)；A區(qū)則是自由學(xué)習(xí)區(qū)域。四個(gè)學(xué)校構(gòu)筑成四個(gè)區(qū)，四個(gè)區(qū)構(gòu)筑成49號(hào)**，49號(hào)**承載整個(gè)特甲類(lèi)部隊(duì)。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，49號(hào)**就是特甲類(lèi)部隊(duì)的后勤**，負(fù)責(zé)培養(yǎng)特甲類(lèi)部隊(duì)的各類(lèi)人才。在這里，一個(gè)賣(mài)茶葉蛋的可能都是導(dǎo)彈工程學(xué)博士；或許一個(gè)在街邊?？嵬婊宓纳倌辏寄苈槔膸湍阍斐鲆话寻胱詣?dòng)武器。
在這里沒(méi)有什么不可能，它是國(guó)家尖端人才的真正聚集地。
D區(qū)紅星小學(xué)，所有低年級(jí)學(xué)生身著迷彩服，端端正正的坐在學(xué)校禮堂，參加新一年的開(kāi)學(xué)典禮。
今年總共有一百二十個(gè)新生，每三十人為一個(gè)分隊(duì)，每一個(gè)分隊(duì)由一名指導(dǎo)員帶領(lǐng)。學(xué)校依照部隊(duì)院校進(jìn)行編制，跟普通學(xué)校的班級(jí)、班主任大同小異。
主席臺(tái)上，佩戴少將軍銜的校長(zhǎng)卓濮陽(yáng)熱情洋溢的致開(kāi)學(xué)賀詞。
“同學(xué)們，今天我們又迎來(lái)了一百二十位新同學(xué)。我想說(shuō)的是祝賀你們，祝賀你們成功踏進(jìn)特甲類(lèi)部隊(duì)，祝賀你們成為特甲類(lèi)部隊(duì)的一名學(xué)員。特甲類(lèi)部隊(duì)是全國(guó)規(guī)格最高的部隊(duì)，是黨和部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的部隊(duì)。忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民是我們特甲類(lèi)部隊(duì)每一個(gè)成員終生不滅的誓言......”
二年級(jí)、三年級(jí)的學(xué)員端坐靜聽(tīng)，雙目炯炯有神。但是剛剛來(lái)到這里的一年級(jí)學(xué)員卻有些坐不安穩(wěn)了，他們第一次穿上迷彩服，第一次受到這種約束，特別的不自在。
這些孩子有的搔頭，有的偷偷說(shuō)話(huà)，更有的從兜兜里掏出零食嘎巴嘎巴啃著。
對(duì)于這一切，校長(zhǎng)卓濮陽(yáng)看在眼里什么都不說(shuō)，只是露出微笑。他用眼睛把新入學(xué)的孩子一一掃過(guò)，最終定格在其中一個(gè)孩子身上，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這個(gè)孩子是邢崢嶸，坐在那里如青松一般筆挺筆挺，雙目有神，認(rèn)真聽(tīng)每一句話(huà)。
“好，我就說(shuō)這么多?！弊垮ш?yáng)結(jié)束開(kāi)學(xué)賀詞，微笑道：“下面請(qǐng)新生學(xué)員發(fā)言，你們誰(shuí)愿意上來(lái)？”
這句話(huà)說(shuō)出來(lái)，卓濮陽(yáng)的眼睛里流露出精芒，所有指導(dǎo)員的眼睛幾乎同時(shí)看向新年級(jí)的這些孩子。
每年開(kāi)學(xué)賀詞完畢后都會(huì)有這個(gè)環(huán)節(jié)，這是精心安排的。在這里，如果一個(gè)新生能夠第一時(shí)間獲得所有人深刻的印象，無(wú)疑對(duì)他以后的成長(zhǎng)有莫大的好處。
“唰”的一聲，邢崢嶸直挺挺的站起來(lái)，大步走到主席臺(tái)下方?jīng)_卓濮陽(yáng)敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，而后一個(gè)利索的半面向右轉(zhuǎn)，沖所有學(xué)員敬了一個(gè)軍禮。
邢崢嶸擁有典型的軍人作風(fēng)，這一點(diǎn)在新學(xué)員當(dāng)中是獨(dú)一無(wú)二的。
“我叫邢崢嶸，我的爺爺是軍人，我的父親是軍人，所以我也要成為一名軍人?！毙蠉槑V昂首挺胸，用鏗鏘有力的聲音大聲道：“忠誠(chéng)，從我出生的那一刻起，就已經(jīng)傳承烙刻在我的血管里，忠于黨！忠于祖國(guó)！忠于人民！我會(huì)用生命去踐行，我等待，等待有一天為國(guó)捐軀，用我的鮮血詮釋這份堅(jiān)定不移的忠誠(chéng)！”
邢崢嶸目光炯炯，用盡全身力量敬了兩個(gè)軍禮，大步回到自己的位置上坐下。
“嘩啦啦......”
掌聲如潮，毫無(wú)疑問(wèn)，他簡(jiǎn)短而有力的話(huà)語(yǔ)得到所有人的認(rèn)可。一個(gè)從小在軍人家庭長(zhǎng)大，并接受苛刻軍事教育的孩子，比任何人都懂得忠誠(chéng)。
這就是傳承，誰(shuí)也無(wú)法抹殺的傳承。
“還有誰(shuí)想走到上面發(fā)言？”卓濮陽(yáng)用眼睛把這些孩子一一掃過(guò)，他的眼神是和藹的，是鼓勵(lì)的。
他想看到每一個(gè)孩子都走上來(lái)，用他們稚嫩的聲音說(shuō)出他們心中真正的所想。童言是最真的，最能清晰表現(xiàn)出每一個(gè)孩子的真正所想。
只是接下來(lái)的三分鐘冷場(chǎng)了，沒(méi)有一個(gè)孩子愿意走上前發(fā)言。
卓濮陽(yáng)略微有些失望，可當(dāng)他再看向這些孩子之后，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。
邢崢嶸所在的第一分隊(duì)新孩子根本就沒(méi)有想上來(lái)發(fā)言的欲望，似乎有了邢崢嶸發(fā)言就已經(jīng)足夠；第二分隊(duì)與第三分隊(duì)的孩子大眼瞪小眼，你看看我，我看看你，誰(shuí)也不敢走上去發(fā)言；第四分隊(duì)的孩子們則不時(shí)的把目光看向懷里抱著一只小老虎，撅著嘴巴的小女孩身上：小女孩不發(fā)言，他們就不發(fā)言。
團(tuán)隊(duì)形成了！第一分隊(duì)與第四分隊(duì)竟然在入學(xué)第一天就形成擁有核心人物的團(tuán)隊(duì)！
到達(dá)49號(hào)**不過(guò)才一天的時(shí)間，而且不同組的孩子進(jìn)行的是混編。也就是說(shuō)，先前在十萬(wàn)大山認(rèn)識(shí)并形成的伙伴被完全打亂分開(kāi)，各自面對(duì)陌生的人。可就在這種情況下，竟然還能形成具備核心人物的團(tuán)隊(duì)，這簡(jiǎn)直就是不可能出現(xiàn)的情況。
“你叫什么名字？”卓濮陽(yáng)和藹的詢(xún)問(wèn)抱著小老虎的女孩。
“都寶寶?！?/p>
都寶寶？呵呵，都老的寶貝孫女。
“今天是開(kāi)學(xué)典禮，你為什么要抱著一只小老虎？”卓濮陽(yáng)滿(mǎn)臉微笑。