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“應(yīng)天，要不要打乒乓球?！币粋€伙伴對著應(yīng)天問道。此時他們正在一個乒乓球臺邊，看著其他的同學(xué)打球。

“不了，你要打自己排隊去打，我看著你們打就行了，人那么多，我懶得排隊?！蔽鋺?yīng)天安靜的說道。

在村里的這個小學(xué)校，只有一年級到三年級，讀四年級以上要到另外的學(xué)校去讀，那個叫中心小學(xué)，幾個村落的大孩子都在那里讀書。他們村的這個小學(xué)校只有一個乒乓球臺，基本是由石頭砌成的，上表面則用水泥處理做成的，很是實用。

一般一年級很少參與到打乒乓球中去，個子太矮，球臺都高到跟他們的眼睛相齊了。偶爾也有極個別個頭大的跟二、三年級的同學(xué)打球。這個乒乓球臺差不多專屬于二、三年級的孩子，不過，他們村孩子少，所以并不顯得不夠用，一般下課，也就五六個孩子在那排隊打球。

村小，孩子小，也因為都是低年級，有一臺乒乓球桌已經(jīng)不錯了，至于籃球場，更不需說了。雖然沒有那么多的設(shè)施，但聰明的孩子們可是想出很多的玩法的。比如，玩老鷹抓小雞、玩滾輪、跳繩、打羽毛球、跳格子、甚至有人在地上玩五子棋，還有些說不出名堂的玩意，常常幾天換一種玩法，甚是熱鬧。

早前時候，武應(yīng)天就是這些孩子的頭頭，很多玩法都是他帶領(lǐng)孩子們玩的。現(xiàn)在，每次下課，他都是安靜的站在走廊里或是運動場邊，或站著、或蹲著、或坐在地上靜靜的觀看其他的伙伴在玩，偶爾還發(fā)發(fā)些小呆，跟之前的頑皮轉(zhuǎn)換了360度，讓得大人們直點頭，這孩子真懂事了，變乖了。

此時，他已經(jīng)讀到了三年級下半個學(xué)期，到了下學(xué)期就要讀到四年級了，就要到另一個更大的學(xué)校讀書了，從這個村到那個學(xué)校，可是要翻了兩座山呢，那里將會匯聚附近十幾個小村落的孩子，所以競爭也相對比較大。現(xiàn)在這些讀三年級的，也開始個個認真讀書了，如果成績不理想，到了那個中心小學(xué)，就會被其他村的人看不起，偶爾還被老師冷視呢??。一些高年級的同村的孩子就有這個經(jīng)歷，他們平時跟這些小孩子玩時，也把這些不愉快的事情透露給他們，警示著他們不要走他們的老路。

應(yīng)天變得安靜了，一個主要原因是他的父母打工半年多了都還沒回來，時常失落和思念環(huán)繞著他，開始長大的他懂事的不再惹事了。因為闖出事來，沒爸爸媽媽出來護著他了，以前他惹出很多過分的事情，后來都被他父母出面道歉或者借著情面幫他處理了。現(xiàn)在就不同了，老奶奶老了，有些事情他也不敢讓奶奶操心了，被打了、被罵了，只能一個人偷偷躲在角落里面哭泣。

另一個是要升四年級了，對于那個中心小學(xué)充滿了憧憬，也害怕太落后于別人，被其他村的看不起，他可不想像其他的高年級孩子一樣被人欺負。在同年級中甚至整個學(xué)校，都只有他欺負別人的份，即使他變安靜了，不惹事了，也沒其他孩子敢打他主意。