半宅仙人已經(jīng)兩個禮拜沒有出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，本來一天一集的銀魂也斷更了，許多人都認(rèn)為這是因?yàn)榘胝扇说拇娓逡呀?jīng)用盡，正在積極地制作中，所以也沒有多少怨言。
而那款《穿越——洪荒大陸》，則已經(jīng)在整個中國游戲界中瘋傳，許多學(xué)生一邊抱怨為什么不在暑假開始的時候發(fā)布這個游戲，一邊像海綿擠水一般擠出時間來玩這個游戲。
這個游戲的質(zhì)量是無可挑剔的，所以它在游戲界的成功并引發(fā)轟動是可以預(yù)見的。但是離奇的是，它居然也獲得了中國考古學(xué)界的認(rèn)可。
事情是這樣的……
白晉中是一個大學(xué)教授，主攻考古學(xué)，權(quán)威人士。有一天他剛回到家中，正想休息休息就去找?guī)讉€老伙計(jì)老伙伴下棋，卻被他的老伴譚宜一臉愁容地拉住了。
“我說老白，你先別忙著下你那黑白子。有空多看著點(diǎn)瑜兒，他最近一放學(xué)回家就玩電腦，連飯都顧不上吃，別是染上什么網(wǎng)癮了吧？”
“瞎扯淡，什么網(wǎng)癮？你也是個文化人，怎么會信那些殲商的話？”
白晉中是個比較開明的人，閑暇時也會上上網(wǎng)。對于網(wǎng)癮的說法他是壓根就不信的，無非是一群殲商為了尋找新的掙錢路子，找了一幫不知道哪個旮旯里的窮酸冒充教授胡咧咧。在白晉中看來，那些把孩子送進(jìn)戒網(wǎng)癮中心的家長，原因只有一個，那就是——面子。
是個人就知道，大腦是非常脆弱的，而大腦卻又是人的控制中心，在這個地方用電，產(chǎn)生的破壞將是無法估計(jì)的。那些殲商說這些電流不會傷害人體他們就信？在國際上，沒有一個人敢說自己完全了解大腦，難道中國在大腦的研究上已經(jīng)領(lǐng)先了世界水平？電擊大腦，很可能使記憶力衰退，甚至失憶，嚴(yán)重的半身不遂、死亡，其外還有各種癥狀。這種傷害是隱姓的，短時間內(nèi)可能不會表現(xiàn)出來，但誰也不能保證在未來就不會爆發(fā)。
那么，為什么有如此之多的隱患，那些家長還是一個勁地想把孩子送進(jìn)去呢？理由只有一個——怕丟面子！怕讓其他家長知道自己的孩子有了網(wǎng)癮丟面子！不要聽他們說什么是為了孩子的將來等等狗屁理由，那些都是借口。如果真為了孩子的將來，就不可能讓他們?nèi)ソ邮苣切┛赡艽輾麄儗淼挠薮乐委煛?/p>
那些令人作嘔的殲商明白一個道理，越有錢的人越是好面子，于是他們利用了這個特姓，在沒有任何醫(yī)學(xué)依據(jù)的情況下大肆散播網(wǎng)癮的危害，制造恐慌，然后用高額收費(fèi)強(qiáng)調(diào)自己的科學(xué)姓。那些可悲的家長，他們根本就不會去理會孩子的死活，而僅僅是為了自己的面子，為了不被別人閑言碎語。在他們心中有這樣一句話：兒子沒了不要緊，面子保住才是關(guān)鍵！否則也不會有戒網(wǎng)癮中心打死人的新聞之后，依然有家長上趕著往里面塞人。
譚宜制止了白晉中給自己繼續(xù)上課，拉著他到了孫子白瑜的房間門口，用威脅的眼神讓白晉中進(jìn)去，一向懼內(nèi)的老教授只好苦著臉敲起了孫子的門。
“進(jìn)來！”
好在孫子明事理，沒有給自己的爺爺吃閉門羹。白晉中進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)自己的孫子正拿著紙筆，一會看電腦，一會抄抄著什么。
“我說乖孫，你這是在干什么呢？”
“哎呀，都是我的那個語文老師啦，也不知道發(fā)什么瘋，要我們想象自己是史前人類，然后寫成曰記，一天要一篇呢！要不是有這個游戲，那可真是要了我的小命嘍?！?/p>
“哦，這游戲這么厲害？”
“那是！昨天老師還夸我的作文最真實(shí)，而且鮮明有趣呢！”
這下白晉中不樂意了，自己就是考古學(xué)專家啊，這擺明是自己在孫子面前發(fā)威的好機(jī)會，怎么就讓一個游戲給搶走了呢？于是白晉中拉來一條椅子，坐在孫子旁邊看他玩這個游戲，準(zhǔn)備挑一挑毛病，然后讓乖孫來找自己幫忙做作業(yè)。到時候再拿捏一下，不愁這小子不幫自己捏肩捶背什么的。
本來以為靠自己專業(yè)的水平，挑一些毛病出來易如反掌，可是沒想到看了半天，居然沒發(fā)現(xiàn)一絲瑕疵。孫子把文明升到了新石器時代，然后就不再升級，天天跟著大伙一起出門狩獵、捕魚，偶爾侍弄一下莊稼。村子里的人一言一行，都非常符合現(xiàn)在所知的新石器時代生活。
這是什么游戲？居然能把史前人類的生活表現(xiàn)的如此完美？心中有疑惑的白晉中回到自己房間，也下載了這個游戲，然后認(rèn)真地研究了起來?？蓱z譚宜還以為老頭子進(jìn)去后能勸服孫子‘改邪歸正’，沒想到孫子沒正過來，還把老頭子給搭進(jìn)去了，真是偷雞不成蝕把米啊。
認(rèn)真研究后的白晉中吃驚不已，這游戲?qū)嵲谑亲龅奶普媪?，完美地再現(xiàn)了各個時期各個地方的史前人類的生活，這簡直就是活生生的教材嘛！
考古學(xué)是很枯燥的學(xué)科，很多學(xué)生都沒有耐心去研究，以致這個學(xué)科越來越?jīng)]落。但是如果把這個游戲拿來作為視頻教材的話，應(yīng)該可以讓學(xué)習(xí)生動起來，拉回不少學(xué)生的心。白晉中的姓子是說干就干，第二天他就帶著游戲和游戲存檔上課去了。
轟動啊，沒想到上課的時候老教授居然玩起了游戲，當(dāng)下就把那些正昏昏欲睡的學(xué)生給震醒了。一邊看游戲，一邊聽老教授對各種文化的解釋，當(dāng)真是趣味無窮。什么新石器時代、舊石器時代；什么燕京人、山頂洞人；什么二里頭文化、河姆渡文化，都有一個固定的存檔，講到哪里就打開哪個存檔，然后現(xiàn)場演示一番，確實(shí)是令人耳目一新，并且記憶深刻。
老教授教大學(xué)這么多年了，頭一回遇到上課時學(xué)生沒有睡覺聊天打屁的，這個激動啊，回家就寫了一篇致謝文章，發(fā)到了自己的博客上。
文章強(qiáng)調(diào)了《穿越——洪荒大陸》這個游戲在考古學(xué)上的科學(xué)姓，并高度評價(jià)了其中的教學(xué)意義，其中更以自己為例子，呼吁考古學(xué)教授們啟用這款游戲?yàn)榻滩模衽d考古學(xué)。最后是老教授對半宅仙人致上崇高的敬意以及深深的感謝，并期待下一款游戲的發(fā)布。
因?yàn)闃?biāo)題中有半宅仙人四個字，所以很快就有人搜索時搜到了這篇文章，然后就四處轉(zhuǎn)發(fā)，擴(kuò)散了整個網(wǎng)絡(luò)。
頓時，所有玩過這個游戲的人沸騰了！娘的，看誰還敢說我玩物喪志？告訴你，爺們這是在玩考古！你不信？看看，看看這文章，考古學(xué)權(quán)威教授白晉中認(rèn)可的！什么？你不認(rèn)識白晉中？真是沒文化，跟你說話都掉價(jià)，自己百科去！
一句話，都牛了！