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林逸飛還不知道自己創(chuàng)下了個記錄，浙清大學這些年來從來沒有哪節(jié)大課上了100分鐘沒有休息過，而且學生們沒有絲毫不滿，都是興意盎然，意猶未盡的樣子。

眾學生都是用著近乎崇拜的眼神望著林逸飛，他簡直是個天才，滿口之乎者也的，這種文言文不是背出來的，幾乎是一口氣噴出來的，絲毫沒有做作別扭的樣子。

就算那個戴眼鏡的俏麗女生也是佩服的五體投地，她可是中文系的高材生，可是林逸飛所說的她很多也是前所未聞。

當然林逸飛很多時候說的言論還要周老教授進行翻譯，平曰這個老先生看來慢條斯理的樣子，這個時候才看出教授真正的博學多才，以及對于中國古代史和古漢語的造詣之深。

課堂的高潮是在林逸飛念出羊祜的《請伐吳疏》的時候，“先帝順天應時，西平巴蜀，南和吳會，海內(nèi)得以休息，兆庶有樂安之心。而吳復背信，使邊事更興。。。。。。”這篇可以媲美諸葛武候出師表的千古名著卻甚少有人知曉。

千古傳誦的文章在林逸飛略帶磁姓的聲音下念出來，更顯得慷慨激昂，讓人聽得熱血沸騰。

周老教授也是面露興奮，連連點頭，這種文章不要說背，就算讓一般人照本來念都沒有這般流暢的時候，這個學生看來對中國古代史，更準確的一點說，對中國古代的軍事方面頗有鉆研，因為周老教授也發(fā)現(xiàn)，林逸飛談論的都是軍事方面的事情，他卻不知道岳飛，牛皋，以及蕭別離三人都是罕見的用兵奇才，又怎么會錯過這篇極具參考價值的軍事文獻！

“當今一統(tǒng)，不得與古同諭。夫適道之論，皆未應權，是故謀之雖多，而決之欲獨。凡以險阻得存者，謂所敵者同，力足自固。茍其輕重不齊，強弱異勢，則智士不能謀，而險阻不可保也。蜀之為國，非不險也，高山尋云霓，深谷肆無景，束馬懸車，然后得濟，皆言一夫荷戟，千人莫當。及進兵之曰，曾無籓籬之限，斬將搴旗，伏尸數(shù)萬，乘勝席卷，徑至成都，漢中諸城，皆鳥棲而不敢出。非皆無戰(zhàn)心，誠力不足相抗。。。。。?！?/p>

“平常之曰，猶懷去就，兵臨之際，必有應者，終不能齊力致死，已可知也。其俗急速，不能持久，弓弩戟盾不如中國，唯有水戰(zhàn)是其所便。一入其境，則長江非復所固，還保城池，則去長入短。而官軍懸進，人有致節(jié)之志，吳人戰(zhàn)于其內(nèi)，有憑城之心。如此，軍不逾時，克可必矣！”

等到林逸飛終于念誦完這篇羊祜流傳下來的名篇后，輕聲嘆息，卻聽到四周掌聲雷動，大教室內(nèi)的學生紛紛站起，把這種平曰教師都得不到的禮遇獻給了這位大三的新聞系的學生。

林逸飛卻是心想，當年羊祜上書之后，奈何權臣當?shù)溃路谴髽I(yè)難成，羊祜當初曾長嘆道，天下不如意，恒十居七八，故有當斷不斷，天與不取，豈非更事者恨于后時哉，但看書上記載，岳元帥北伐未成，被秦檜害死在風波亭，卻是因為秦檜偽詔連下十二金牌，將岳元帥調(diào)回！

將在外，君命有所不受，岳元帥身經(jīng)百戰(zhàn)，怎么會不知道這個道理，當年如果書上記載的朱仙鎮(zhèn)大捷是真的話，那也正是直搗黃龍，迎回二圣的大好機會，岳元帥又怎會輕易撤回，錯過那個千載難逢的機會，難倒他當時也有什么不得已的苦衷？

周老教授早已看到了等待大課堂外準備上課的教師，這大課堂是輪流上課，他認得下節(jié)課的是文管系的李教授上課，不過李教授臉雖然有些綠了，流落出不耐之色，可是礙于情面，還是禮貌的等在外邊。

心中有些自得，這種盛況這幾年可是很少見到了，誰說中國古代史沒有人聽，管保今天的事情傳出去，下節(jié)課都會爆棚的，“好的，今天就先到這里，后天如果各位同學還有興趣的話，我們再請這位同學為大家講講其他的軍事名將?！?/p>

中國古代史變成中[***]事史無關緊要，關鍵的這下讓周老教授找回了闊別已久的激情。

“對了，這位同學，你是中文系哪個班的？”

“我是新聞系三年級的林逸飛。”林逸飛微笑道：“小子唐突，還望先生不要見怪?！敝挥性谶@里，他滿口的之乎者也才不會被別人看成是怪物，反倒是被認作一種博學的表現(xiàn)。