最快更新唯我獨(dú)法最新章節(jié)！
高三生活的主旋律，永遠(yuǎn)是緊張的。
走向高考的過(guò)程，就像是繃緊橡皮筋的過(guò)程，繃的越緊，成績(jī)就越好。有的人中途放棄，橡皮筋自然沒(méi)了力道；也有的人繃的太緊，中途斷掉。
江寧中學(xué)是整個(gè)江寧市，皮筋繃的最好的學(xué)校。整個(gè)高三年級(jí)，少說(shuō)有一兩百人將目標(biāo)定在了江寧大學(xué)。
當(dāng)然，最終能達(dá)成愿望的，可能不足三分之一。在這個(gè)群體中，陳易原本屬于掉隊(duì)的群眾，可是有了卷軸之后，情況就大有不同了。
在本周余下的三天時(shí)間里，凡是數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)課，他就給自己貼一個(gè)智力卷軸。三級(jí)卷軸基本都能提供十幾點(diǎn)智力，聽(tīng)起來(lái)不多，可對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，卻拔高了兩個(gè)層次以上。
而為了能持續(xù)使用卷軸，說(shuō)不得又跑了一次圣奇奧王國(guó)。
每晚22點(diǎn)30分的魔法地鐵，往來(lái)異界如同坐出租車(chē)一般方便，還有恭恭敬敬的老頭子們小心伺候，著實(shí)令人心馳神往。
仍然是近百斤的紙張，由于經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)單的篩選，所以雖未遇到六級(jí)以上的材料，卻依舊憑借數(shù)量眾多的低級(jí)材料，換來(lái)近30萬(wàn)枚金幣，在沒(méi)有新卷軸出現(xiàn)的情況下，陳易干脆選了60瓶精力回復(fù)藥水——目前來(lái)看，卷軸的數(shù)量是綽綽有余，但精力回復(fù)藥水不足的話，以其身體條件，用一次卷軸，整個(gè)下午就算是報(bào)廢了，而有了足量的藥水，持續(xù)的學(xué)習(xí)就有了保障。
另一方面，蒂莫西法師亦是興奮的直打哆嗦，60瓶藥水再怎么值錢(qián)，也沒(méi)有數(shù)以百計(jì)的卷軸材料來(lái)得重要，對(duì)整個(gè)王國(guó)來(lái)說(shuō)，它們都具有絕對(duì)的戰(zhàn)略?xún)r(jià)值。
魔法地鐵仿佛是個(gè)巨大的雙贏交易車(chē)，讓所有人都能滿(mǎn)足。
陳易連續(xù)使用卷軸和藥水，過(guò)了三個(gè)曰夜顛倒的學(xué)習(xí)曰。實(shí)際上，按照學(xué)校的安排，一天值得使用卷軸的課程，也就是兩三節(jié)的樣子。每到課間，他就躲起來(lái)用一只卷軸，順手再喝三瓶精力回復(fù)藥水，深紅的藥水甚至有些像是血，味道倒挺不錯(cuò)，甜絲絲的，類(lèi)似摻水了的紅蘿卜汁。
要是法師們知道，他僅僅為了節(jié)省一點(diǎn)睡覺(jué)時(shí)間，就將精力回復(fù)藥劑當(dāng)飲料喝，恐怕得捶胸頓足，大呼可惜了。
可陳易不在乎，卷軸效力結(jié)束了，他就喝藥水休息，休息夠了再貼卷軸，端的是一點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)浪費(fèi)。
人類(lèi)文明的發(fā)展，正是集中資源用于少數(shù)人的發(fā)展，無(wú)數(shù)的歷史告訴我們，平均式的公平，永遠(yuǎn)是庸人的福利，強(qiáng)者的枷鎖，而后者卻擁有著絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)——幸虧如此。
陳易全曰制學(xué)習(xí)狀態(tài)，堅(jiān)持到了第三曰，又是統(tǒng)一的模擬考，同時(shí)也是高三時(shí)代最后一次模擬考，倒數(shù)第二次考試了。
不同于以往，本次考試將進(jìn)行全省排名，其主要作用不是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是為了幫助學(xué)生確定最終的報(bào)考學(xué)校。
可以說(shuō)，對(duì)于99%的孩子們來(lái)說(shuō)，他們未來(lái)四年或三年生活的地方，他們未來(lái)10年將不斷提及的地方，他們未來(lái)40年將不斷受到影響的地方，他們未來(lái)一生將不斷回憶的地方，將在一天內(nèi)完成最后的選擇和決定。
好也罷，壞也罷，哭也罷，鬧也罷，后悔也罷，慶幸也罷，這是人生第一場(chǎng)殘酷的前戲。
之后，有的是艱苦卓越的野地浪戰(zhàn)，等著他們享受和被享受。
陳易也想確定自己全副武裝的程度，再無(wú)保留。
考場(chǎng)上，他的左手是3級(jí)智力卷軸，運(yùn)筆如飛；右手是3級(jí)聆聽(tīng)卷軸，時(shí)刻關(guān)注第一集團(tuán)的最新動(dòng)向……
智力卷軸保證他能超水平發(fā)揮，對(duì)成績(jī)有所提高的陳易來(lái)說(shuō)，意味著接近600左右的高分，至于聆聽(tīng)卷軸的使用，則純熟沙場(chǎng)練兵——通過(guò)聽(tīng)取“好孩子們”的心聲，他希望自己能約略的得到一些分?jǐn)?shù)上的提高。
就三級(jí)聆聽(tīng)卷軸的效果來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一兩個(gè)詞匯，得到的幫助著實(shí)不多，但這要看什么時(shí)候，應(yīng)用好的話，仍不失為一大臂助。
至少現(xiàn)在，陳易就明白過(guò)來(lái)，考試前期使用聆聽(tīng)卷軸的效果很差，真正發(fā)揮其作用的是最后30分鐘。
這段時(shí)間，大多數(shù)學(xué)生的卷子大抵完成，正處在繁忙的檢查過(guò)程中，喃喃不停的念叨著答案，不斷的重做某一個(gè)步驟是很自然的事情。
而聆聽(tīng)卷軸，在捕捉這些重復(fù)心聲的時(shí)候，比例還是很高的。陳易只需要在合適的時(shí)間，于隱藏的褲兜中撕開(kāi)卷軸，選擇合適的對(duì)象，就能像核對(duì)賬目一樣，將試卷徹底檢查一遍，最后只需考慮兩者答案不同的題目即可。
唯一的障礙是監(jiān)考老師，不管是哪科考試，人家見(jiàn)到他神色不屬，左顧右盼，都會(huì)稍加警惕，時(shí)刻觀察。好些的只以為你在為作弊做準(zhǔn)備，故而僅僅是遠(yuǎn)程注視，指望著一舉擒獲，耐不住姓子的則會(huì)在他的桌子上敲來(lái)敲去，以示警告。
后一種老師威脅尤大，總讓陳易思維不能集中，失去絕佳的聆聽(tīng)機(jī)會(huì)。
好在卷軸本身，只要撕開(kāi)即會(huì)消散的無(wú)影無(wú)蹤，以他的能力，選準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，無(wú)聲無(wú)息。沒(méi)有證據(jù)給人，這等考試是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。
故而，無(wú)論是哪種監(jiān)考老師，最多以為陳易是想要作弊，孰不知他已在高能作弊的路上走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
“叮鈴鈴”的下課聲優(yōu)美而飄揚(yáng)。
最后一門(mén)綜合考畢，陳易一躍而起，將卷子塞給老師，就想從教室中逃出去，卻被班長(zhǎng)王棟一把拉住，道：“急什么，讓老師先走?！?/p>
監(jiān)考老師也是個(gè)年輕人，輕咳一下，沒(méi)好意思吭聲，裝作催促的樣子道：“大家都停下手中的筆，現(xiàn)在交卷了?！?/p>
陳易扒開(kāi)王棟的手，忍不住笑了，道：“班長(zhǎng)，你這馬屁拍的，痕跡太重，效果不好?！?/p>
中學(xué)生最在乎的即是面子，王棟本想惡心一下陳易，哪里料到他竟直斥其非，整張臉赤紅一片，強(qiáng)自道：“你胡說(shuō)什么?！?/p>
他說(shuō)著還看向老師，指望對(duì)方能幫自己說(shuō)話。
陳易骨子里的驕傲之氣彌漫，他本就不喜歡王棟，被拽住袖子，就更是不耐的道：“馬屁的效果如何，要看馬的反應(yīng)，你聽(tīng)老師的咳嗽聲就知道，下手太重，他有些承受不了?！?/p>