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離開(kāi)模具廠后，走在大街上的李莫，看著來(lái)來(lái)往往為了理想和生活奔波的人群，心中暗嘆，什么時(shí)候自己已經(jīng)忘記了至高理想，而變的庸俗了？李莫忽然發(fā)現(xiàn)自己竟然很滿足現(xiàn)在平靜的生活。

每天白天上上課，晚上待在家里和李嫣然調(diào)調(diào)情，這么平淡的曰子卻讓李莫失去了奮斗前進(jìn)的動(dòng)力。

要改變一下了！李莫暗道。人生短短幾十載，平凡的人們都知道為了更好的生活水平努力奮斗，自己卻滿足于這個(gè)簡(jiǎn)單的生活。

不行，絕對(duì)不行！

作為一個(gè)偉大的重生者，而且還是一個(gè)擁有異能的重生者，怎么只能平庸的過(guò)一輩子呢?

為了那個(gè)隱藏在心底的宏偉目標(biāo)，李莫暗自決定要振作起來(lái)，要重新拾起自己的激情；或許因?yàn)閭z人關(guān)系的突破，李嫣然竟然也忘記了要提醒自己，這個(gè)丫頭！

從現(xiàn)在開(kāi)始，自己要繼續(xù)鍛煉身體和異能。

只是李莫不能像小說(shuō)中那樣，主角可以和學(xué)校商量可以不去上課；所以李莫的空閑的時(shí)間很少，如果能有倆個(gè)自己就好了！李莫想著想著忽然記起一個(gè)辦法：一心二用。

神雕俠侶中的周伯通不就可以使用雙手搏擊術(shù)么？自己也不要左手打右手，只要腦海里分出一部分精力去練習(xí)異能就可以了。

下午上課時(shí)，李莫就按照自己的想法試試。集中精力一邊聽(tīng)著老師講課，一邊自己腦海里調(diào)出包里手槍的三維圖。

不行，這樣實(shí)在太累了！李莫練習(xí)了一下，就覺(jué)得自己頭昏腦脹，眼睛都有些發(fā)黑；他知道這就是過(guò)度消耗精神力的副作用。精神萎縮的李莫扒在課桌上，心不在焉的聽(tīng)著老師說(shuō)話，腦海中在分析自己該怎么繼續(xù)挖掘出自己異能的潛力。

精神力已經(jīng)下降到紅色警戒線下，李莫依然毫無(wú)知覺(jué)，仍堅(jiān)持的在探索自己異能的出處。他到現(xiàn)在才考慮到一件事：異能是怎么來(lái)的？又存在自己身體的哪里？

小說(shuō)中寫到異能大部分都處在自己眉心處，或者是虛擬的精神海里。自己腦中是不是也真有這么一個(gè)地方？想到就做，李莫集中自己最后的精神力，盯著自己的腦袋。因?yàn)榫窳κ强床灰?jiàn)摸不著的，李莫也不知道到底有沒(méi)有這種特殊的物質(zhì)或能量。但是沒(méi)有線索的李莫只得去相信去催眠自己，讓自己腦中虛構(gòu)出精神力。

在異能的作用下，李莫突然發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的東西。一些細(xì)如繁星的光點(diǎn)正遍布著自己整個(gè)頭部。光點(diǎn)密密麻麻，數(shù)不勝數(shù)。而且這些光點(diǎn)越靠近自己頭部的中心越是密集。

難道這就是傳說(shuō)中的精神力？

李莫不敢確定，自己異能以前只能透視金屬物質(zhì)，卻從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他的作用。他決定用異能查探一下其他人的頭部是否也是這樣。正當(dāng)李莫準(zhǔn)備用身邊的胡小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)，只感到腦海里一陣天旋地轉(zhuǎn)，眼睛一黑，人就從桌子上劃了下去。

“轟！”這時(shí)教室里一下炸開(kāi)了窩，一個(gè)同學(xué)在上課時(shí)突然暈倒了。

講課的語(yǔ)文老師劉洋連忙放下手里的書，跑到李莫身邊，摸了一下李莫的鼻孔。還好，還有氣！這種想法雖然讓人難受，但是作為一個(gè)老師深深知道，如果一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里猝死，會(huì)給這個(gè)學(xué)校帶來(lái)什么樣的麻煩。

“還看著干什么？快啊？你們幾個(gè)男生快把他送到醫(yī)院去！”劉洋見(jiàn)班上的學(xué)生們?nèi)珖谶@里，一個(gè)個(gè)都沒(méi)有想到上前救治李莫。臉色憤怒的大喊道。

胡小明動(dòng)作最快，他剛才也是被這突如其來(lái)的情況搞懵了；現(xiàn)在聽(tīng)到老師的叫聲，連忙一把就將李莫背在背上往外跑。

張麗霞和劉薇以及平時(shí)和李莫關(guān)系不錯(cuò)的幾個(gè)男生都跟在后面。

……