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中醫(yī)學(xué)院大樓內(nèi)那個(gè)可容納500人同時(shí)聽課的階梯大教室里，此時(shí)至少涌進(jìn)了600個(gè)人，過道上到處擺滿了從各個(gè)別的院系來的自帶板凳。教室外手持微沖站崗的警察，和教室里聽課的學(xué)生們相映成趣，叫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂，又被添上了一種分外的肅穆。
成俊杰站在講臺(tái)的最中央，沒有講義，而底下的學(xué)生，包括中醫(yī)專業(yè)的在內(nèi)，也全都沒有課本。與其他過來蹭課的學(xué)生相比，新一屆中醫(yī)專業(yè)學(xué)生和他們唯一的區(qū)別就在于，他們會(huì)時(shí)不時(shí)把一些自己認(rèn)為正確的東西，寫在空白的本子上。至于為了不是將所有成俊杰說的話都記下來，那只能說現(xiàn)在的攝影技術(shù)實(shí)在是太方便了。教室里這會(huì)兒手上艸作著數(shù)碼攝影機(jī)的人，起碼是三位數(shù)的。
這個(gè)場(chǎng)景，就是三天前晚上成俊杰花了將近一個(gè)鐘頭忽悠學(xué)生們和他一起“起義”的成果。
不管上頭是否答應(yīng)，至少，成俊杰已經(jīng)在按著自己的方法在教學(xué)了。
“女子七歲，腎氣盛，齒更發(fā)長(zhǎng)。二七，而天癸至，任脈通，太沖脈盛，月事以時(shí)下，故有子。三七，腎氣平均，故真牙生而長(zhǎng)極。四七，筋骨堅(jiān)，發(fā)長(zhǎng)極，身體盛壯。五七，陽明脈衰，面始焦，發(fā)始?jí)?。六七，三陽脈衰于上，面皆焦，發(fā)始白。七七，任脈虛，太沖脈衰少，天癸竭，地道不通，故形壞而無子也。
丈夫八歲，腎氣實(shí)，發(fā)長(zhǎng)齒更。二八，腎氣盛，天癸至，精氣溢瀉，陰陽和，故能有子。三八，腎氣平均，筋骨勁強(qiáng)，故真牙生而長(zhǎng)極。四八，筋骨隆盛，肌肉滿壯。五八，腎氣衰，發(fā)墮齒槁。六八，陽氣衰竭于上，面焦，發(fā)鬢頒白。七八，肝氣衰，筋不能動(dòng)，天癸竭，精少，腎臟衰，形體皆極。八八，則齒發(fā)去?！?/p>
成俊杰順溜地將《素問》第一篇《上古天真論》的第一個(gè)理論，用原文背誦了出來。這些天來，為了能盡快從理論上找出治療蘇曼卵巢急速早衰的方法，成俊杰幾乎將全部時(shí)間都用在了翻看和思考古籍中有關(guān)腎脾兩臟的文獻(xiàn)資料，所以這群新生聽到的第一節(jié)課，就理所當(dāng)然地變成了成俊杰對(duì)中醫(yī)中腎臟功能的自我發(fā)揮。
成俊杰一邊背，一邊將這一大段文字寫在黑板上，好讓聽課的人能更好的理解。寫完后，成俊杰拍了拍手，微笑著道：“從《黃帝內(nèi)經(jīng)》的《素問》中，我們可以知道，古人對(duì)于人體一生的盛衰變化，僅僅只考慮一個(gè)器官，那就是腎。根本這段文字，我們大致可以看到的是，腎氣的強(qiáng)弱，可以通過幾點(diǎn)來反映。
第一點(diǎn)，就是牙齒。中醫(yī)理論說，齒為骨之余。意思就是，牙齒，就是骨頭在外的延伸，這一點(diǎn)，從解剖學(xué)上可以很直觀地成立。人有五體，皮肉筋骨脈，皮為肺所主，肉為脾所主，筋為肝所主，骨為腎所主，脈為心所主。所以腎不好，骨就不會(huì)好，骨不好，牙齒就不好。
第二天，指的是生育能力。中醫(yī)里腎藏精的理論，就是從‘腎氣盛，天癸至，精氣溢瀉，陰陽和，故能有子’這句話里來的，但是這句話中所指的腎精，只是狹義上的腎精，也就是生殖之精，和西醫(yī)所指的精子，具有同樣的功能。而后面‘七八，肝氣衰，筋不能動(dòng)，天癸竭，精少，腎臟衰，形體皆極’這句話里所指的精，則是先天之精。理論上講，先天之精無法自生，一旦耗盡，生命也就跟著走到了盡頭。
《內(nèi)經(jīng)》上對(duì)于人一生的變化，用七八之?dāng)?shù)來概括，主要是為了反映人體氣機(jī)的盛衰過程。這么做的好處有幾個(gè)。一來說明女人為什么比男人更早成熟，更快衰老；二來告訴人們要好好調(diào)養(yǎng)腎氣，不能太過損耗人體的精華，因?yàn)樯持?，是由先天之精轉(zhuǎn)化而來，如果一對(duì)夫妻年輕時(shí)太過黏糊，到了老年難免會(huì)出現(xiàn)一些體質(zhì)上的不良情況，而且腎藏精、精生髓、髓充于腦，一個(gè)人在床上消耗太多，必然導(dǎo)致他的注意力、記憶力有所下降，所以自我克制就非常重要。最后一點(diǎn)，比較有現(xiàn)實(shí)意義，那就是男人最好娶比自己年輕的老婆?！?/p>
臺(tái)下眾人齊齊露出狹促的笑，然后突然有人叫著道：“成教授，聽說秦小姐比您大了三歲！”
成俊杰顯得很是淡定地點(diǎn)點(diǎn)頭道：“大三歲的可以娶，因?yàn)檫@個(gè)有中國(guó)傳統(tǒng)理論的支持。叫女大三抱金磚！”
……兩節(jié)課上了80多分鐘，成俊杰中間沒有停下，聽課的人也沒有一個(gè)離開。
到了快下課的時(shí)候，成俊杰對(duì)自己的學(xué)生們道：“今天這節(jié)課，沒有特別需要大家掌握的東西。不過我要留一份作業(yè)，請(qǐng)大家把自己認(rèn)為是知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容寫出來，可以互相討論，最好全班同學(xué)一起討論，最后總結(jié)出一份答案交給我。如果我覺得基本上完成，那我會(huì)在下下節(jié)課之前告訴大家已經(jīng)通過，考試的內(nèi)容，就從你們給我的答案上出。如果我不滿意，你們就重新再做一次。直到我滿意為止。另外，如果有同學(xué)能把今天上的《上古天真論》完全背下來，那與這一部分內(nèi)容相關(guān)的考題，我就會(huì)無條件給他滿分！”
“真的假的？還能這么考？”
臺(tái)底下飽受考試折磨的學(xué)生，頓時(shí)有些蛋疼得不行了。
林依依看了一眼邊上的閔晶晶，小聲嘀咕道：“晶晶，不如我們申請(qǐng)留級(jí)吧？”
閔晶晶遲疑了幾秒鐘，然后重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
……早上給本科生上完課，下午成俊杰就得帶上蘇曼和唐心到醫(yī)院里去轉(zhuǎn)悠。
蘇曼和唐心不比那些新生們，經(jīng)過研究生考試的洗禮，她們對(duì)中醫(yī)的各種基礎(chǔ)理論都有了比較完全的了解。
在成俊杰看來，這個(gè)所有的研究生，其實(shí)根本就沒有什么好研究的。中醫(yī)理論幾千年來，除了他自己近來根據(jù)臨床結(jié)果提出的一些小理論，從清朝開始，就沒有什么太大的變化。
理論無法創(chuàng)新突破，成俊杰唯一能給蘇曼和唐心找的課題，也就只能是臨床治療。
同樣的病癥，在不同的中醫(yī)師理解下，都有不同的治療方法。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)師，在碰到一種疾病時(shí)，甚至能同時(shí)想到好幾種治療的措施。而這一切，都需要平時(shí)實(shí)踐的積累。
所以所謂成俊杰的研究生，事實(shí)上也就成了在成俊杰督導(dǎo)下的中醫(yī)師。
唐心和蘇曼還有成俊杰三個(gè)人的上課方式，就是擠在一間診療室里，讓前來看病的病人一個(gè)個(gè)進(jìn)來，由蘇曼和唐心輪著開方，再讓成俊杰修改、講解。
這樣一來，為成俊杰提供上課條件的附五醫(yī)，一下子又開始爆滿了。
因?yàn)橐o兩人講解的關(guān)系，成俊杰所在的診室，看病速度就顯得特別慢。平曰里最多不超過10分鐘就能解決的病人，今天至少需要15分鐘才能看完一個(gè)。一小時(shí)4個(gè)病人的效率，讓前來尋找神醫(yī)救命的隊(duì)伍，一直從三樓診室綿延到了1樓的樓梯口。至于為什么往曰里可以擠死人的病人們會(huì)這么規(guī)規(guī)矩矩地排隊(duì)，最主要的原因還是因?yàn)殚T診室外站了兩個(gè)手上拿槍的軍人。
“下一個(gè)！”
門診室里一召喚，等了半天的病人在緊張地看了門口的大兵一眼后，連忙就推開門走了進(jìn)去。
一見坐在醫(yī)生位置上的是兩個(gè)女醫(yī)生，而成俊杰卻站在她們身后，病人就不禁一愣，可腳下還是慣姓地邁出兩步，坐到了蘇曼的對(duì)面。
蘇曼仔細(xì)地看了眼前的青年人半天，卻看不出他的臉色有什么特別不一樣，只好先問道：“你哪里不舒服?。俊?/p>
青年人抬頭看了看成俊杰，見成俊杰微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，才回答道：“醫(yī)生，我最近老是咳嗽?！?/p>
蘇曼一聽是主訴是咳嗽，思路不免又往自己的西醫(yī)臨床上走，接著問道：“咳嗽了多久了？”
“半個(gè)月吧！”
“感冒引起的？”
“對(duì)?！?/p>
“有痰嗎？”
“有一點(diǎn)?！?/p>
“能咳出來嗎？”
“能?！?/p>
“濃痰嗎？什么顏色的？”
“白痰?！?/p>
“體溫有升高嗎？”
“沒有?！?/p>
“有氣急嗎？有沒有喘？”
“都沒有?！?/p>
蘇曼問到這里，微微一笑，馬上診斷道：“就是支氣管炎?！?/p>
說著，她正要開藥，卻突然意識(shí)到成俊杰規(guī)定自己今天只能開中藥，不禁轉(zhuǎn)過頭看了成俊杰一眼，卻見成俊杰正用一種好笑的眼神看著她。
蘇曼臉上一紅，連忙又讓病人吐出舌頭給她看。
“舌紅，苔白。手！”