韋澤正色回答了韋昌榮的問題，“第一，該怎么調查怎么調查。第二，我們不能無端的毀了兄弟們的前程。所以，軍官們到軍校進修去，沒有政治部的批準認同，誰也不能畢業(yè)！”

以韋昌榮的聰明，他立刻明白過來，這等于是要把問題軍官徹底隔離。同時韋昌榮還覺得這樣大規(guī)模的軍訓也有進行全面思想教育的功能。如果不是這樣，韋澤沒有必要下令政治部決定軍官能否畢業(yè)。

“我現(xiàn)在雖然不管打仗了，我卻得問個問題。向江西運送火炮的任務由哪支部隊來負責？”韋昌榮提醒了一句。根據調查，雷虎手下的兩名旅長都和人事處有些關系。人事處也是個重要單位，能夠讓人事處那幫人出來喝酒的，基本上都得是團長以及團長之上級別的軍官，把四十幾號人真的都給抓起來的話，部隊上層就得大換血一次。至少原本你計劃里頭出動的雷虎部隊肯定是動彈不得，韋昌榮還真心不想看到那樣的結果。

韋澤平復了一下情緒之后說道：“既然計劃早就訂下，那就還讓雷虎的部隊去江西。但是其他軍官該來進修的都得來，咱們光復軍里頭，首先講的是對和錯，而不是誰的官位高。tm清軍里面倒是官大一級壓死人，然后呢？被咱們砍瓜切菜一樣的殺。咱們不能學清軍??！”

韋昌榮不太擅長政治，不過他很忠于韋澤，對韋澤的命令自然是絕對服從。他只是問道：“那誰起草這些軍訓命令？”

“我來處理！”韋澤答道，“首先在軍校里面加上每日五省！”

現(xiàn)在軍校的口號是“嚴肅、活潑、團結、緊張”。若是說這對不對，自然很對，韋澤能夠充分體會到其中的精義。但是，韋澤卻覺得這些玩意未免有點太“中國式”的微言大義。也就是說，主動上進者能夠從中悟出非常多的道理。可是那幫不上進卻很有點小聰明的家伙，也能對其進行曲解。

所以韋澤也想讓這些微言大義變得更加直白，更沒有歧義。在這次泄密事件的刺激下，韋澤終于狠下心拿出了五省。帶著內心的羞愧，韋澤把五省的內容拍在了桌子上。

韋昌榮拿起來一看，紙上寫了五句話。

有否違背本心？

有否言行不一？

有否萎靡不振？

有否慵懶懈??？

有否半途而廢？

不得不說，這些話在韋昌榮看來比韋澤費勁氣力所講的那些道理簡單的多，也更能夠“直指人心”，引起對自己的反思。

“都督，這個不錯??！”韋昌榮讀了好幾遍之后，抬起頭說道。

韋澤忍住內心的羞愧，用平和的語氣說道：“若是不錯，就在軍校里頭當作最新標語給刷上！”