于是一群將校再次兵慌馬亂。
蔣百里了，“耿光、文白、子安，跟我來(lái)?！?/p>
回到教育長(zhǎng)辦公室，見我們都默不作聲，蔣百里笑笑，“這只是一些設(shè)想，沒什么可擔(dān)心的。子安，現(xiàn)在關(guān)起門來(lái)了，有什么新點(diǎn)子就拿出來(lái)吧！”
“怎么又是我？”
“因?yàn)槟阊菁甲顮€！大家一眼就能出來(lái)你有新點(diǎn)子！”
“子安快說(shuō)吧！”
來(lái)演技還要練練??！
“好吧！恕子安直言，河北在我們的戰(zhàn)略中只是次要地區(qū)，本不準(zhǔn)備投入主力，但又不能不戰(zhàn)而棄；必需以空間換時(shí)間，也就是爭(zhēng)取時(shí)間，在日軍‘下克上’發(fā)動(dòng)進(jìn)攻后給予迎頭痛擊，打敗甚至消滅這少量狂妄之?dāng)常 ?/p>
“不錯(cuò)！”
“我的設(shè)想是從宋哲元開始的！第一：日軍下克上發(fā)動(dòng)襲擊挑起爭(zhēng)端我們已經(jīng)無(wú)異議了，在此基礎(chǔ)上以宋為首的29軍領(lǐng)導(dǎo)層的態(tài)度是什么？我肯定是消極應(yīng)對(duì)，試圖大事化小、小事化了！”
“對(duì)！一旦出事，宋明軒肯定是一面和日本人敷衍，一面請(qǐng)示委員長(zhǎng)，部隊(duì)則消極應(yīng)對(duì)。”
“第二：關(guān)鍵在委員長(zhǎng)態(tài)度！大家都知道，委員長(zhǎng)有時(shí)很沖動(dòng)。若委員長(zhǎng)下令談判大家都沒辦法，若委員長(zhǎng)因沖動(dòng)下令立即反擊，靠正在消極應(yīng)對(duì)的29軍則根本沒辦法，不過(guò)是早敗晚敗的區(qū)別；結(jié)果只能是委員長(zhǎng)沖動(dòng)過(guò)后見局面變惡劣而又重回猶豫，再度下令談判，結(jié)果再度吃虧！無(wú)論日本采取的是再談還是再打！”
見三位都不表示反對(duì)，我接著說(shuō)：“第三，鑒于平津限制駐軍只29軍可以駐扎，我們不可能在其防區(qū)內(nèi)提前部署別的大部隊(duì)，所以只能事前組建一支快速部隊(duì)，在敵發(fā)動(dòng)進(jìn)攻后迅速前插超越29軍防區(qū)，對(duì)日本駐屯軍投入突然反攻，一舉擊破甚至消滅該敵。不但可以振奮國(guó)威，還能爭(zhēng)取到最關(guān)鍵的時(shí)間，可以使我們把一線的29軍和增援的0多個(gè)師一起展開在平津一線有利地形上，以完整的防御態(tài)勢(shì)應(yīng)對(duì)日本從東北和登陸的第一波，也兩個(gè)至兩個(gè)半師團(tuán)規(guī)模的攻擊?！?/p>
“子安，你說(shuō)的可不是德軍！我們沒有機(jī)械化師！”
“對(duì)，所以鑒于我國(guó)實(shí)際軍隊(duì)狀態(tài)，這支快速部隊(duì)只能用騎兵組成，而且是初生牛犢不怕虎的騎兵部隊(duì)；我建議和西北幾個(gè)馬達(dá)成某種妥協(xié)，由幾個(gè)馬各出一部分騎兵，他們出人出馬，我們出武器再加上部分人員，給予針對(duì)性訓(xùn)練和裝備。平時(shí)部署隱蔽訓(xùn)練，局面變化時(shí)前出至?xí)x東北或冀中預(yù)定位置待機(jī)，一旦發(fā)動(dòng)則可迅速前進(jìn)幾百里，乘敵后續(xù)部隊(duì)未至投入反攻，在29軍部隊(duì)配合下，一舉擊破甚至消滅日本駐屯軍這個(gè)加強(qiáng)旅級(jí)單位?！?/p>
“你準(zhǔn)備用什么裝備這支騎兵？”
“沖鋒槍、自動(dòng)手槍、手榴彈、反戰(zhàn)車手雷，再加上傳統(tǒng)的馬槍和馬刀?！?/p>
“你有多少把握在那時(shí)說(shuō)動(dòng)委員長(zhǎng)？”
“是我們一起，我一個(gè)人可沒這本事！”
“如你之前所言，我們說(shuō)動(dòng)可能，但怎么保證委員長(zhǎng)不反悔？”
“將在外。”
“和所謂‘軍命有所不授’。”
“哈哈哈哈！”
笑過(guò)之后，蔣百里說(shuō)到：“我這個(gè)設(shè)想可以一試！即使不能消滅這支日軍也可以擊敗他們給我們爭(zhēng)取到關(guān)鍵的時(shí)間！”
“軍?？梢栽僮鰩状悟?yàn)算?！睆堉沃胁逖浴?/p>
“不行！這個(gè)設(shè)想若能成功關(guān)鍵在保密！不能公開！”
楊杰言到：“要不在陸大內(nèi)部安排？”
“子安，你的意思呢？”
我回憶抗戰(zhàn)前夕張治中搞司令部演練并無(wú)泄密之事，于是說(shuō)：“陸大成員雖都是軍隊(duì)精英但來(lái)源復(fù)雜難保機(jī)密，而中央軍校干部來(lái)源比較單純，我還是由文白將軍負(fù)責(zé)暫時(shí)搞一個(gè)小單位演練如何？”
“我可以！”
“要注意保密！這件事演算先搞起來(lái)，若沒問(wèn)題再請(qǐng)委員長(zhǎng)想辦法調(diào)馬家騎兵！”
“好的！”
“雖然如此，以29軍和增援的共20多個(gè)師也不可能長(zhǎng)期抵超過(guò)4－5個(gè)師團(tuán)日軍進(jìn)攻的?！?/p>
“不錯(cuò)，作戰(zhàn)到一定程度我們還是要如以前設(shè)想的那樣逐步向晉東北山區(qū)撤退，敵軍若續(xù)攻則依托山地再守，若南下我軍則再前出威脅敵側(cè)翼，繼續(xù)牽制敵軍?！?/p>
“對(duì)的，戰(zhàn)前準(zhǔn)備，戰(zhàn)斗到一定程度后主力西側(cè)，一部分引著敵人南下，完全可以使敵軍處于兩難境地！”
“兩位先生所言甚是，作為補(bǔ)充，我認(rèn)為在**放棄河北大部后需要一定的軍力就地堅(jiān)持；但顯然留任何一支**都是不適合的，我建議我們可以現(xiàn)在就培養(yǎng)訓(xùn)練當(dāng)?shù)匚溲b，用中央軍淘汰下來(lái)的舊槍加上手榴彈炸藥包等組建游擊隊(duì)，對(duì)干部進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，提前部署下去，戰(zhàn)時(shí)分散游擊，牽制日軍。”
“現(xiàn)在就部署游擊戰(zhàn)？子安，你可真敢想！文白，把這條也寫入計(jì)劃一起驗(yàn)算！”