“我們辦掃盲班的目的是為了讓不識字或本來識字很少的人能多認(rèn)識、會寫一些字，將來能讀書、看報；不收任何費(fèi)用，不過自己用的紙和筆需要自己買，因?yàn)槲覀冎嘁矝]有錢給你們買；實(shí)在買不起的，也可以找其他廢紙寫，我們照樣給你批改；考慮到年齡大一點(diǎn)的同學(xué)需要幫助家里干一些活或割草多掙一些工分，參加上課的時間可長可短，也可以根據(jù)需要及時調(diào)整和變動上課時間。學(xué)多少字也可以根據(jù)自己所能接受和消化的能力確定，不強(qiáng)求統(tǒng)一。”

正式上課了，方玲把寫有“小麥、大麥、高粱、玉米、黃豆、紅芋、稻谷、花生”莊稼名稱的木板掛在教室的墻上，一個詞一個詞的讀讓大家跟著讀了幾遍之后，又嘴里一邊說著每一筆的筆畫名稱一邊在這個字的筆畫上用手描著。教了幾遍之后，讓學(xué)生自己讀、自己寫；從打亂順序集體讀到各人認(rèn)讀，反復(fù)幾遍后，再讓各人寫在紙上。在寫的時候，方玲來回巡視著、指導(dǎo)著握筆的姿式，回答提出的問題，收繳并不統(tǒng)一的作業(yè)本后按順序放好寫上各人的名字，才宣布各人回家。

從第二堂課開始，方玲問了幾個孩子掌握的情況，大部分還是能記住的，又用同樣的方法教了一些農(nóng)具名稱的字詞，做了作業(yè)，方玲決定稍微延長一點(diǎn)時間，當(dāng)堂把作業(yè)批改出來，及時糾正、鞏固，提高了識字效果。這樣教了半個月，大部分人都認(rèn)識、會寫了所學(xué)的字，雖有兩個因有事不能來學(xué)習(xí)，屋里還是增加了幾個新參加學(xué)習(xí)的。隨著時間的一天天過去，最早參加學(xué)習(xí)的已經(jīng)能單獨(dú)寫出70--100個字了，字跡也工整多了，方玲、楊可、趙慧妹覺得掃盲班辦得還可以，趙慧妹、楊可讓方玲暫時休息一下，她們又隔三差五地講些科學(xué)、法律的知識，使參加掃盲班的人感到增長了不少知識。

大秦莊的掃盲班，不能說是日新月異，但也在時常發(fā)生著變化：人數(shù)上，從開始時的二十二人已增加到現(xiàn)在的四十二人；教與學(xué)的內(nèi)容，也由開始時單純的識字教學(xué)，逐步擴(kuò)大到組詞、寫話的訓(xùn)練；從主動與被動上說，也從開始時逐戶動員入學(xué)到現(xiàn)在學(xué)員主動找“老師”給他們講課；從年齡上，也從開始時最大的十七、八歲到現(xiàn)在的二十八、九歲；從鞏固率上，也從一開始的忽多忽少發(fā)展到現(xiàn)在的基本穩(wěn)定，并有增加的趨勢；從知識的傳授上，部分學(xué)員已不滿足于字、詞的認(rèn)識上，而是主動要求多講一些科學(xué)、法律方面的知識。學(xué)員由于入班的早晚、年齡的懸殊、接受的快慢，參差不齊的差別，方玲、楊可、趙慧妹三個“老師”的腦子真沒少費(fèi)，根據(jù)實(shí)際情況時常修改著“教案”，她們既要教學(xué)字詞句，又要講科學(xué)、法律的知識，甚至還有要求學(xué)唱歌的。有些知識是她們原來就有的，有的知識她們也是一知半解，只能邊學(xué)邊教。大秦莊的掃盲班辦得有聲有色、實(shí)實(shí)在在，得到了當(dāng)?shù)厝罕姾陀辛贾藗兊囊恢潞迷u，大秦莊的掃盲班朝氣蓬勃，方興未艾。

大秦莊的掃盲班，從秋后開始直到春節(jié)過后的這段時間里，不能說天天都能正常開課，但可以說缺的時間極少。只要沒活干，“學(xué)生”們就找上門來讓方玲幾個人教他們。雖說三個知青在文化程度上比他們高，是老師，但在年齡、個頭上，他們有的比她們還大、還高，看他們真誠要求學(xué)習(xí)的份上又怎么好開口拒絕呢？只能輪換著抽出一個人去教他們，直到第二天農(nóng)活出來了才停止。就這樣教了兩個冬春，參加掃盲班學(xué)習(xí)的大多都能寫二、三百個字，肯用功的掌握了五、六百字。看書看報除了部分不認(rèn)識，前后連起來順一順，基本也能讀懂了。這使他們?yōu)樽约翰恍傅貙W(xué)習(xí)感到高興。正像剛學(xué)會自行車的人每天總想騎著車子蹓一蹓一樣，他們中間的許多人開始用自己學(xué)過字練習(xí)寫自己想說的話，記一些有關(guān)破除迷信、科學(xué)種田的詞和句子不說，有的還真用自己所學(xué)的字給自己愛著的異性朋友寫起了情書，這下可給他們的“老師”帶來大麻煩了！