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提問(wèn)此起彼落，伍孤梅當(dāng)眾解答。故而不但提問(wèn)者得到了滿意的答案，其他受此困惑的弟子，同樣有裨益。

告一段落后，壓軸的劍題上場(chǎng)。

果然是《追風(fēng)三十六劍》。

望見(jiàn)那張三指寬、半尺長(zhǎng)的古銅色樹葉載體，梁丘鋒眼眸掠過(guò)炙熱的神色。

上一次在悟劍樓，他一眼便選中此劍題。惜乎參詳之際，受武學(xué)障影響，陰差陽(yáng)錯(cuò)，沒(méi)有得到傳承，卻領(lǐng)悟了另一門玄奧劍法《永字八劍》中的“點(diǎn)劍式”。

那么這一次，當(dāng)機(jī)會(huì)再一次擺在面前，是否能緊緊抓??？

梁丘鋒深知《追風(fēng)三十六劍》對(duì)自己的價(jià)值，之前所學(xué)《追風(fēng)十九劍》，因?yàn)榘姹鹃幐畹南忍煨詥?wèn)題，不夠完整，所以最多只能使出十八劍，就覺(jué)得到了盡頭，無(wú)法煉至圓滿境界。

如果掌握《追風(fēng)三十六劍》，毫無(wú)疑問(wèn)，他的戰(zhàn)力將得到質(zhì)的飛升。

將劍題嵌在身后的石壁凹處，伍孤梅冷然道：“此門劍題乃快劍流中的大成之作，極富代表性。有興趣者，可以上來(lái)參詳破解。不過(guò)本座有言在先，該劍題為玄階中品，禁制非凡，修為太低的弟子不宜嘗試，以免受到反噬，受傷，甚至走火入魔。”

一份劍題，就等于一處迷宮，當(dāng)精神念力進(jìn)入，倘若修為低微，一不小心就會(huì)迷失其中，導(dǎo)致精神錯(cuò)亂，崩潰。

故而，破解武題，從來(lái)都是很危險(xiǎn)的事情。

諸多禁忌，在座弟子個(gè)個(gè)心有戚戚然，不用長(zhǎng)老提醒，他們都不會(huì)輕易嘗試。唯有面面相覷，抬頭張望，看有誰(shuí)挺身而出。

大部分的目光，都落在周文博身上。

古承陽(yáng)等三人閉關(guān)，沒(méi)有參加今年的講劍堂，那么達(dá)到勁道七段的弟子，只剩下兩個(gè)：一個(gè)是藍(lán)玲玲，一個(gè)叫吳輕風(fēng)。不過(guò)兩人已二十多歲，尤其吳輕風(fēng)，都二十六了，修為停頓在勁道七段之上，足足五年之久，不得寸進(jìn)。

套句行話說(shuō)，此謂“潛力已盡”。除非日后有大機(jī)緣，否則想進(jìn)階，只能靠漫長(zhǎng)的歲月積累，一點(diǎn)一滴堆上去。

周文博不同，他才十七歲，勁道六段，還有寬闊的進(jìn)步空間。而且其精神力天賦異稟，擁有極大的優(yōu)勢(shì)。

因此，如果有人能破解今年的高階劍題，非他莫屬。

至于梁丘鋒，下意識(shí)就被劃分到“修為太低”的行列去了。可不是嘛，上一次進(jìn)入悟劍樓，最后他還不是灰溜溜出來(lái)，一無(wú)所獲？

修為上不得臺(tái)面，想破解玄階劍題，做夢(mèng)呢。

在一片等待中，偌大的講劍堂沉寂如山。

講座上，伍孤梅目光犀利地掃下來(lái)，掠過(guò)每一張弟子的臉龐。當(dāng)掃到梁丘鋒時(shí)，略略停滯了一下：

今年講劍堂，所選劍題，正是由蕭寄海提出的。作為上三屆講劍堂的主持長(zhǎng)老，他有這個(gè)資格。

對(duì)于蕭寄海為何選《追風(fēng)三十六劍》，伍孤梅心知肚明。梁丘鋒進(jìn)入悟劍樓，參詳《追風(fēng)三十六劍》的事情，一般人不知道，但她豈有不知之理？稍加留意，立刻了然于胸。

蕭寄海這是有心搭梯子，要再給梁丘鋒一個(gè)機(jī)會(huì)。

府主張行空，以及其他長(zhǎng)老，或多或少都有所了解，卻不點(diǎn)破，干脆做順?biāo)饲?，毫無(wú)異議，拍板同意。

但是，以伍孤梅個(gè)人的立場(chǎng)，她并不贊同蕭寄海的做法。

倒不是覺(jué)得蕭寄海做得過(guò)頭了，而是認(rèn)為梁丘鋒不堪大任，不值得如此煞費(fèi)苦心培養(yǎng)。

雖然梁丘鋒的修為進(jìn)度還不錯(cuò)，雖然他以區(qū)區(qū)勁道四段的境界擋住了泛東流一刀，雖然他練成了劍步——但是，還是那句話，梁丘鋒起步太晚，老了。