“微臣在!”
葉宇一聲輕呼,在文官的最后走出一人,正是開封府尹陸游。
“朕給你三日之期,如今可有結(jié)果?”
陸游慌忙欠身行禮,身形微顫回稟道:“微臣……”
“怎么,你可別告訴朕,這三日里你什么都沒有查到!”
“回稟陛下,行刺之賊人,雖用盡酷刑而不招供,但觀其樣貌卻并非我中原人,且能說出流利的契丹話,因此微臣認(rèn)為這幫賊人,定是遼國(guó)所派!”
見陸游信誓旦旦的樣子,葉宇卻直接反問一句:“何以見得?”
“我大宋與吐蕃部落連兵合擊遼國(guó),在戰(zhàn)局上已經(jīng)是占盡了優(yōu)勢(shì)。遼邦為了緩和本國(guó)的頹敗之勢(shì),明則以和親稱臣,暗中卻以行刺這等卑劣手段,其意圖是為了讓我大宋內(nèi)部出現(xiàn)混亂!”
“哦,這就是你的認(rèn)為?”
“呃……微臣……”
陸游額頭冒汗一臉慚愧,其實(shí)這番說辭分析,連他自己都覺得漏洞百出。若論吟詩(shī)寫文章他是一把好手,但這偵破案件真的不是他所專長(zhǎng)。
他剛想說自己無(wú)能,卻突然聽到葉宇開口道:“有了線索與目標(biāo),那就繼續(xù)查下去,潘尚書?!?/p>
“微臣在!”
“既然此事牽扯兩國(guó)邦交,這件事情就交于你二人協(xié)同處理。在這件事情上,朕需要一個(gè)合理地解釋!”
“臣……遵旨!”
潘之所雖面露疑云,但卻沒有細(xì)問,似乎明白了葉宇的話中深意。
相較于潘之所的疑惑,陸游更是覺得意外,顯然這個(gè)結(jié)果出乎他的預(yù)料。不過當(dāng)下他也來(lái)不及細(xì)思,與潘之所一同領(lǐng)旨后,便默默地退了回去。
隨后朝堂之上,便是商論近期文武科舉的細(xì)則進(jìn)展。
此次科舉不同以往,除了重視起了武舉之外,對(duì)于文舉也做了不小的改動(dòng)。
朝野上下,很多人將此次科舉定義為新科舉,因?yàn)樗c傳承隋朝的科舉大有不同。
隋唐發(fā)展下來(lái)的科舉,單就文舉取士而言,主要分為經(jīng)科、律科、算科以及進(jìn)士科(實(shí)事論文)。
然而由于文人入仕之風(fēng)盛行,朝廷所推崇的也只有進(jìn)士科,也就是所謂的一紙文章詩(shī)篇定前途。
其他科目朝廷雖然依舊取士,但卻也受到不重視的尷尬境地。
而這一屆的科舉考試,不僅改變了這一格局,而且還增添了不少考試科目,使之朝廷取士更加多元化,同時(shí)也無(wú)疑增加難度。
進(jìn)士科依舊保留,并且在保留原有規(guī)格之上,分為文史、仕官兩個(gè)體系。
所考的科目除了原有的進(jìn)士科考的內(nèi)容之外,在仕官這個(gè)體系上,增添了人文地理與刑律訴訟等內(nèi)容。
除了進(jìn)士科,文舉之中又多了一個(gè)理工科。
理工科也分為理學(xué)與技工兩個(gè)體系,理學(xué)可以不苛求經(jīng)義文章,但是對(duì)于術(shù)算、格物、繪圖、經(jīng)濟(jì)等理論科目上,有著相當(dāng)嚴(yán)格的要求。
至于技工,除了象征性的考核考生文化知識(shí)外,重點(diǎn)還是考核考生在術(shù)算、土建、水利、醫(yī)藥、勘探、設(shè)計(jì)、施工等能力。
文舉大致分為進(jìn)士與理工二科,而武舉同樣也分為武略與軍策兩個(gè)體系。