“微臣在！”

葉宇一聲輕呼，在文官的最后走出一人，正是開封府尹陸游。

“朕給你三日之期，如今可有結(jié)果？”

陸游慌忙欠身行禮，身形微顫回稟道：“微臣……”

“怎么，你可別告訴朕，這三日里你什么都沒有查到！”

“回稟陛下，行刺之賊人，雖用盡酷刑而不招供，但觀其樣貌卻并非我中原人，且能說出流利的契丹話，因此微臣認(rèn)為這幫賊人，定是遼國(guó)所派！”

見陸游信誓旦旦的樣子，葉宇卻直接反問一句：“何以見得？”

“我大宋與吐蕃部落連兵合擊遼國(guó)，在戰(zhàn)局上已經(jīng)是占盡了優(yōu)勢(shì)。遼邦為了緩和本國(guó)的頹敗之勢(shì)，明則以和親稱臣，暗中卻以行刺這等卑劣手段，其意圖是為了讓我大宋內(nèi)部出現(xiàn)混亂！”

“哦，這就是你的認(rèn)為？”

“呃……微臣……”

陸游額頭冒汗一臉慚愧，其實(shí)這番說辭分析，連他自己都覺得漏洞百出。若論吟詩(shī)寫文章他是一把好手，但這偵破案件真的不是他所專長(zhǎng)。

他剛想說自己無(wú)能，卻突然聽到葉宇開口道：“有了線索與目標(biāo)，那就繼續(xù)查下去，潘尚書?！?/p>

“微臣在！”

“既然此事牽扯兩國(guó)邦交，這件事情就交于你二人協(xié)同處理。在這件事情上，朕需要一個(gè)合理地解釋！”

“臣……遵旨！”

潘之所雖面露疑云，但卻沒有細(xì)問，似乎明白了葉宇的話中深意。

相較于潘之所的疑惑，陸游更是覺得意外，顯然這個(gè)結(jié)果出乎他的預(yù)料。不過當(dāng)下他也來(lái)不及細(xì)思，與潘之所一同領(lǐng)旨后，便默默地退了回去。

隨后朝堂之上，便是商論近期文武科舉的細(xì)則進(jìn)展。

此次科舉不同以往，除了重視起了武舉之外，對(duì)于文舉也做了不小的改動(dòng)。

朝野上下，很多人將此次科舉定義為新科舉，因?yàn)樗c傳承隋朝的科舉大有不同。

隋唐發(fā)展下來(lái)的科舉，單就文舉取士而言，主要分為經(jīng)科、律科、算科以及進(jìn)士科（實(shí)事論文）。

然而由于文人入仕之風(fēng)盛行，朝廷所推崇的也只有進(jìn)士科，也就是所謂的一紙文章詩(shī)篇定前途。

其他科目朝廷雖然依舊取士，但卻也受到不重視的尷尬境地。

而這一屆的科舉考試，不僅改變了這一格局，而且還增添了不少考試科目，使之朝廷取士更加多元化，同時(shí)也無(wú)疑增加難度。

進(jìn)士科依舊保留，并且在保留原有規(guī)格之上，分為文史、仕官兩個(gè)體系。

所考的科目除了原有的進(jìn)士科考的內(nèi)容之外，在仕官這個(gè)體系上，增添了人文地理與刑律訴訟等內(nèi)容。

除了進(jìn)士科，文舉之中又多了一個(gè)理工科。

理工科也分為理學(xué)與技工兩個(gè)體系，理學(xué)可以不苛求經(jīng)義文章，但是對(duì)于術(shù)算、格物、繪圖、經(jīng)濟(jì)等理論科目上，有著相當(dāng)嚴(yán)格的要求。

至于技工，除了象征性的考核考生文化知識(shí)外，重點(diǎn)還是考核考生在術(shù)算、土建、水利、醫(yī)藥、勘探、設(shè)計(jì)、施工等能力。

文舉大致分為進(jìn)士與理工二科，而武舉同樣也分為武略與軍策兩個(gè)體系。