這就是為什么世界上一個高科技產(chǎn)品，發(fā)明或者創(chuàng)造的人需要十年幾十年，但是到了國人的手里，一年半載就全部模仿借鑒抄襲成功，甚至更上一層樓。

真正有創(chuàng)新力有冒險精神的人，從小就沒有幾個乖乖仔乖乖女的，這些人是老師們和家長們最頭痛的孩子，他們希望的是學生或者孩子都按照自己的意思去學習去成長。這樣成長起來的人，會是一個對社會創(chuàng)造奇跡的人嗎？簡直是笑話。

話說回來。

有英語老師投訴她不務正業(yè)，李玉佳則說，她教的知識，離開社會用得著，那些老師教的知識，只是應付考試，出了學校，就用不著。這句話很傷人，那些英語老師很不服氣，覺得自尊心受到打擊，要求一場英語辯論賽。

當然，作為高中部兩個班，是不能參加的，這兩個班的英語都是李玉佳教，她還教了一個初三班，于是那些老師找初三尖子班和李玉佳教的班級來了一次比賽，尖子班被打得體無完膚，結果那些老師認為她作弊。

李玉佳很鄙視的告訴這些老師，她不屑于作弊，作為老師，考慮的是要如何教導學生去思考去發(fā)現(xiàn)，而不是看到某個老師教出來的學生厲害就出來指指點點，更不是照本宣科之后就等著放學等著發(fā)工資，要是有這個閑心，多放在教育上，這才是一個老師的素養(yǎng)。而且她還說，她來到隆昌中學，完全是為了教育，要是大家覺得她是來和這些英語老師搶飯碗的，只要校長一句話，她馬上走人，貴州大學的英語課，她馬上可以去教，而且把大學的聘請書扔給這些鼠目寸光的人看。

這樣一來，李玉佳在隆昌中學英語老師這一科目當中，就成了佼佼者，而那些搬了石頭砸自己腳的英語老師，在一段時間內成為學校老師間的笑話。

其實這也只能怪他們咎由自取，他們仗著在隆昌中學教了幾年的英語就顯得十分厲害，就是英語界的翹楚，哪里知道一個新兵蛋子就把他們玩死，而且是毫無還手之力。不過這些英語老師也算是有一點點師德的，要是別的一些老師，早就糾集人來報復了。當然要是那樣的話，完蛋的就只是他們。

不過學校的老師們都知道，李玉佳的家庭背景，別說他們這些老師，就算是縣教育局的人，也不敢在她家面前放一個屁，所以，這一場不算風波算是鬧劇的事情這才結束。

而在課堂上，章小涂直接和李玉佳對話，并且毫不客氣的攻擊這些英語老師的無能和自大，學校有這樣的老師，教出來的學生有幾個有用的。李玉佳卻說，這畢竟只是英語課，學生都是貴州人，以后的生活，十之**不會和英語沾邊，只要能夠在考試的時候不落下分數(shù)就行了。

雖然這些話有個人偏激的情緒在里面，但是章小涂知道她說的不錯。

畢竟不是所有學生的目標都是當一個英語翻譯家，就像大家小時候的夢想都是科學家一樣。

學生學習，課本上的東西是次要的，考試也是次要的，踏入社會的工作和人生，這才是重要的，這也是一個人一輩子的事情。所以，學校應該把重心放在這上面，而不是糾結考試分數(shù)或者與其他學校比全年級考試總分多少。這樣沒有意義，也是畸形的。

雖然這是中國教育的失敗，但是作為中國傳統(tǒng)教育，秉承著儒家思想這么多年，要一下子改變這些東西，那是不可能的。

當然這些需要第一個吃螃蟹的人帶頭。但是中國有句古話，槍打出頭鳥，誰帶頭誰完蛋。所以大家不管有什么怨言，也只能私下里喝喝小酒感嘆的時候聊聊而已。大庭廣眾之下要是敢說這些，不被扣上某些大帽子才怪。

不過章小涂在教室里，和李玉佳交流的時候談到這些，不少英語水平不錯的學生也紛紛交流，甚至有人情緒激動罵起學校和教育局來。

章小涂知道帶動了大家的負面情緒，就轉移話題，說讓李玉佳有空請大家去來一場秋游什么的。如此一來，大家這才把話題引開，激烈討論整個納雍，哪里好玩等等。

這個時候，教導主任敲門進來，見到教室里學生的氣氛很活絡，對這個高一班的英語老師十分滿意，點頭道：“隆昌中學就屬你們班最活躍，好?。　边@是真的稱贊。

李玉佳臉上也是笑容滿面，用普通話問：“主任，您有事？”

“哦，我找章小涂，今天他來上課沒有啊？”嘴里說著話，抬頭四處張望。因為全班七八十人，四個組，每個組每個禮拜都要換一次位置，當然，坐在那一排位置不變，只是第一組坐到第二組，第二組道第三組以此類推而已。

這是隆昌中學的規(guī)矩，據(jù)說這是要讓學生們有新鮮感。雖然這談不上哪門子新鮮感，但是每個禮拜換一個組，也是一件好事。

章小涂和李玉佳都是一愣，李玉佳心里想，難道章小涂在自己的課程外，逃課？

章小涂則是心里想：“這家伙找自己，有什么目的？”

他站起來，說道：“李主任，你找我？”

搬來一臉嚴肅的李尚庭見到章小涂站起來，臉上立即笑瞇瞇的說道：“小涂啊，陳老找你?！崩钌型ピ趯W校威望之高，除了校長，基本上就是一人之下萬人之上。對所有的老師和學生，稱呼都是直呼其名，或者在后面加一個老師或者同學，而且都是板著臉。

可是，對章小涂的態(tài)度，簡直讓教室里的學生們有些傻眼。雖然這不是第一次李尚庭這樣親密的稱呼章小涂，但是每一次，學生們的驚訝程度都不會消減。

陳老的三個親人，陳歡歡、陳喬雨和李瀟，見教導主任稱呼他們的爺爺或者外公這么客氣，心里都是充滿了驕傲。而陳老找章小涂，他們雖然不知道為什么，看章小涂的眼睛，不像看其他人一樣是一種高傲的狀態(tài)，而是帶著一種他就連他們也說不上來的感覺。

陳歡歡對章小涂的好感，越來越大，而且在高一，她把和章小涂坐在一桌的李暢當做了競爭對手，一心只想著如何在章小涂心里留下好印象，或者走近他。不過章小涂除了中午在袁大羅的飯店吃飯，就是和小蓮村的男男女女學生呆在一起說話，下午放了學就立即走人。

她想體育課和章小涂親近或者說話，但是體育課上，基本的訓練完畢之后，高一班的人就叫囂著讓高二班的人下來打籃球比賽。高二班一個禮拜有一節(jié)體育課和高一班同一節(jié)課，另外一節(jié)體育課的時候高二班是別的課程，不過基本上兩個班級一叫囂，他們課也不上了，就下來和高一班籃球角逐，比個你死我活。這使得那一節(jié)課上課的老師對高一班十分不滿。

陳歡歡是想趁著體育課來一些小伎倆讓章小涂注意到她，但是章小涂在體育課上，表現(xiàn)的很好，全班女生都喜歡他，而章小涂則是對李暢十分特別總是和她站在一起聊天談地。當她找到機會要過去的時候，球場上有人叫章小涂上，他就上場了。

所以從開學到現(xiàn)在，陳歡歡對章小涂從原來的不屑，到后來明白他是什么人，再到后來對他好奇，然后再到喜歡。雖然只經(jīng)歷了不算長的時間，但是對這個從香港來的，天生就擁有那種高傲性格的女孩子一下子陷入了感情的漩渦當中不能自拔。

雖然這說起來很可笑，但卻是這樣。而作為從小長到大的哥哥陳喬雨，對妹妹的心思當然知道。不過他比較冷靜，多次勸告妹妹，章小涂和她不是一個世界的人，不要癡戀他，好好學習。不過陳歡歡卻告訴哥哥，這個男孩，將來一定是一個大有作為的人，至于為什么會喜歡，她也不知道。不過幸好的是，她的學習并沒有落下。

爺爺來找章小涂，難道是爺爺知道了什么，要教訓章小涂？

陳歡歡想到這里，心里就十分難過，臉上也變得蒼白，和她同桌的哥哥陳喬雨小聲說道：“歡歡，你怎么了？”

“爺爺找他，會不會？”