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“今天我們班來了一位新同學(xué)，大家用掌聲歡迎新同學(xué)的到來！”站在講臺(tái)上的班主任面帶微笑的講道。
聞聲，穿著藍(lán)黑相間的校服，右肩纏著白繃帶，左手提著書包，高大帥氣的張揚(yáng)從外面走入教室。
當(dāng)他一走進(jìn)教室，教室里立即傳來了歡迎的掌聲，畢竟這個(gè)社會(huì)，老實(shí)聽話的乖學(xué)生還是占了大多數(shù)，而且，張揚(yáng)呆在部隊(duì)多年，身上總有股說不出的正義感與安全感，在這個(gè)看臉的社會(huì)，這張臉就像是打了一張‘好人’的標(biāo)簽。
張揚(yáng)一直都認(rèn)為，人生最美好的時(shí)光，應(yīng)該是花著父母的錢，無憂無慮坐在教室里，捧著一本書，看著青春洋溢的漂亮女學(xué)生。
而此時(shí)，幾十個(gè)形態(tài)各一的女生就在講臺(tái)底下，張著大眼睛撲閃撲閃的看著自己，這種溫馨的場面讓常日在生死邊緣打滾的張揚(yáng)有種熱淚盈眶的沖動(dòng)，或許，在這學(xué)校呆呆也不錯(cuò)。人生本就是酸甜苦辣，缺了一味就不完整，張揚(yáng)有些感激的看向講臺(tái)底下的何婉兒，如果沒有她，自己也無法體驗(yàn)這青春校園生活吧。
可惜，張揚(yáng)的內(nèi)心還沒感觸多久，就被不和諧的聲音打破了。
除了大多數(shù)的乖學(xué)生，剩下的就是怪學(xué)生了！所以，還不待張揚(yáng)走到講臺(tái)上，就有不和諧的聲音傳過來了。
只見坐在教室后排的一長發(fā)青年嘲笑道：“歡迎歡迎！歡迎這位身殘志堅(jiān)的新同學(xué)來到我們班級(jí)，放心，我們一定會(huì)像照顧殘疾人一樣的照顧你！”
頓時(shí)，整個(gè)教室傳來不少嘲笑的聲音。
循聲望去，只見一個(gè)長發(fā)學(xué)生，不懷好意的看著剛進(jìn)教室的張揚(yáng)。見到此人，張揚(yáng)嘴角一笑，剛才那個(gè)自稱楊少威的家伙對何婉兒表白的時(shí)候，這個(gè)青年就在旁邊看著。而且走的時(shí)候，還跟楊少威一起走，目測兩人是一伙。
所以，張揚(yáng)也就明白了，為什么自己還沒開口說話，這家伙就來挑自己的刺。
“李光亮同學(xué)，請你坐下，這位新同學(xué)并不是殘疾人，他只是前幾天不小心受了傷，但是他受傷后依然能夠堅(jiān)持來學(xué)校學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種刻苦好學(xué)的精神！現(xiàn)在有請新同學(xué)來自我介紹！”班主任立即接口道，她可非?？床粦T李光亮這種問題學(xué)生，任何一個(gè)正常人被說成是殘疾人都會(huì)不開心吧，所以她自然是要維護(hù)這位新同學(xué)的尊嚴(yán)。
可是，這個(gè)班主任想多了，張揚(yáng)就沒有靠別人來維護(hù)自己尊嚴(yán)的習(xí)慣，只見張揚(yáng)面帶微笑，一步步走向講臺(tái)，注視這臺(tái)下禮貌一點(diǎn)頭，然后開口道：“我叫張揚(yáng)，張揚(yáng)的張，張揚(yáng)的楊！其實(shí)這位同學(xué)有點(diǎn)沒說錯(cuò)，我是新來的，很多東西都還不懂，而且還在受傷期間，請各位多多照顧！”
“張揚(yáng)？放心，我們會(huì)非常照顧你的！”李光亮咧著嘴笑道，照顧，放心，我們大家都會(huì)狠狠的照顧你的，把你照顧的既不張，也不揚(yáng)為止！
“哦，對了，像他這種身堅(jiān)智……智力的智，智殘的一看見傷者就說別人殘疾的同學(xué)就算了，我怕我的智商會(huì)被他拉倒一樣的水平，然后再被他深深的擊敗！”張揚(yáng)當(dāng)場頂著李光亮的話回了過去。
“噗噗！”教室里立即傳來眾學(xué)生的笑聲，眾人都覺得這個(gè)新來的學(xué)生有禮貌、有魄力，為人謙遜卻又不失骨節(jié)，語言風(fēng)趣卻又不失犀利，是個(gè)可以交的朋友。
“笑毛?。 彼⑺⑺?！頓時(shí)，教室里立即彌漫著股火藥味。
“你說誰腦殘呢！”剛坐下的李光亮立即站了起來，在這個(gè)班，還沒人敢頂撞自己，今天居然被個(gè)剛來的新生當(dāng)著這么多人的面說自己是身堅(jiān)智殘，也就是腦殘的意思，這口氣能咽？而且，楊少威離開時(shí)就吩咐過自己，要給這小子點(diǎn)顏色看看，沒想到，這家伙語言如此犀利，直接開罵。
“好了！你們是同班同學(xué)，希望大家能夠和平共處，張揚(yáng)同學(xué)，請你挑個(gè)位置坐下吧！”班主任莫千雨沒想到，這個(gè)新生張揚(yáng)也是能惹事的主，都受傷了還不妥協(xié)，要是自己再不出面，恐怕兩人都要干架了吧。
聞言，張揚(yáng)似笑非笑的看了眼李光亮，然后找到教室里的一個(gè)空位走了過去。
見狀，李光亮對著另一平頭同學(xué)做個(gè)眼色，當(dāng)張揚(yáng)經(jīng)過那個(gè)平頭同學(xué)的時(shí)候，只見那個(gè)平頭同學(xué)臉色一陰，伸出一只腳，想要將張揚(yáng)絆倒。
可惜，想法是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，當(dāng)張揚(yáng)經(jīng)過這個(gè)平頭同學(xué)是時(shí)候，教室里傳來一聲撕心裂肺的慘叫，然后就是噼里啪啦人倒地而撞擊課桌的聲音……
“啊！”平頭同學(xué)只感剛一伸出腳，就被張揚(yáng)給踩住了，然后就是一陣骨折的‘咔嚓’聲音。
“我腳斷了！”平頭同學(xué)痛的冷汗直流，慘叫連連，一個(gè)坐立不穩(wěn)從凳子上滾了下來，撞的旁邊課桌發(fā)出噼里啪啦的聲響。
班主任莫千雨見狀，臉色也不太好了，看來班上又轉(zhuǎn)來一個(gè)‘不良學(xué)生’了！
“這位同學(xué)，你怎么了？”
“我腳……沒事，沒事！剛才腳抽筋，甩了一跤！”原本痛苦不堪的平頭同學(xué)正想回答腳被踩了，可就在他開口的時(shí)候，只見張揚(yáng)扔出一顆棗核，擊中他的腳裸，剛才那種撕心裂肺的痛楚瞬間消失了。
而此時(shí)張揚(yáng)就站在他旁邊，平頭學(xué)生斷然不敢當(dāng)場舉報(bào)張揚(yáng)踩了他，先不說本來他自己伸腳挑釁在先，就說這張揚(yáng)的手段，萬一惹得他不高興了，他又是一腳踩過來怎么辦？所以，平頭學(xué)生只能吃個(gè)啞巴虧，面帶驚悚的看向張揚(yáng)。
“廢物！”李光亮沒想到平頭學(xué)生這么慫，被張揚(yáng)嚇一下就不敢說話了，他只能從旁邊觀察，根本不知道平頭學(xué)生剛才經(jīng)歷的那種撕心裂肺的痛。
李亮這句‘廢物’罵的聲音不小不大，耳朵靈敏的張揚(yáng)正好聽見，于是，張揚(yáng)看著李光亮笑了笑，往李光亮那邊走了過去。
當(dāng)李光亮見到張揚(yáng)嘴角的笑容時(shí)，心里疙瘩一下，按道理說，他一個(gè)新生應(yīng)該怕老生才是，怎么敢這么明目張膽過來欺負(fù)自己這些人？